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    北京版六年級上:《金色花》教材分析

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    這是藍兮的一篇有代表性的散文。課文用流暢的語言,講述了“我”養(yǎng)仙人掌的經(jīng)過,贊頌了仙人掌的堅強,表達了對仙人掌的敬佩和喜愛之情。值得注意的是,雖然文章寫的是仙人掌,但在描寫過程中,作者加入了“我”的感情描寫,這樣一來,使得文章十分自然生動,而且真實感人。

    全文共16個自然段,按照仙人掌活下來、生長、開花的過程,可以分為三部分。這是一條線索。另一條線索是“我”的感情變化的過程:“我”的思想感情隨著仙人掌的變化而變化。兩條線索相輔相成。

    第一部分(1—4自然段):講的是“我”在陽臺上養(yǎng)了一些花草,只有仙人掌活了下來。因為它不美,所以“我”不再關(guān)心它。

    第二部分(5—7自然段):講的是許久后的黃昏,“我”看到仙人掌長大了許多,但它那丑陋的樣子,使“我”忍不住大笑起來。

    第三部分(8—16自然段):講的是仙人掌開出了異常美麗的金色花,“我”深為自己曾經(jīng)嘲笑過它而感到慚愧。

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