這是一篇科普題材的課文。文章圍繞為什么說(shuō)火星是地球的“孿生兄弟”這一中心來(lái)安排材料。文章語(yǔ)言通俗易懂，層次清楚，把地球和火星既相似又有差異這一深?yuàn)W而復(fù)雜的科學(xué)道理以“孿生兄弟”的表達(dá)方式展示在讀者面前，既有趣，又生動(dòng)。

課文教學(xué)的重點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生真正讀懂課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，弄明白把火星稱為“孿生兄弟的道理，并通過(guò)朗讀體會(huì)課文是怎樣一步一步把道理說(shuō)清楚的。

片段一：揭題

師：在我們生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人長(zhǎng)得差不多，很相像，我們常常把這兩個(gè)人叫什么？

生：雙胞胎

生：孿生兄弟（如果是女的呢？）

生：孿生姐妹

師：孿生兄弟（姐妹）哪些方面長(zhǎng)得相像呢？

生：個(gè)頭

生：胖瘦

生：膚色

生：長(zhǎng)相

生：說(shuō)話聲音

生：性格愛(ài)好

生：動(dòng)作

生：衣著打扮（那穿制服的都是孿生的了？）

生：哈哈，（衣服那是人為的，大家都可以穿一樣的衣服，你們不都穿校服嘛！）

師：天生的長(zhǎng)得差不多的，我們才會(huì)成“孿生兄弟”或者“孿生姐妹”的。說(shuō)“火星——地球的孿生兄弟”，是因?yàn)槭裁矗?/p>

生：因?yàn)樗麄冃纬傻臅r(shí)間差不多

生：他們兄弟倆長(zhǎng)得太像了

生：同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。

片段二：抓關(guān)鍵語(yǔ)句理解課文

師：既然火星與地球如此的相似，那地球上有水，有生命，那火星上有水和生命嗎？

生：火星上曾經(jīng)有過(guò)水。（你從哪里看出來(lái)的？）

生：從火星的照片資料上，發(fā)現(xiàn)有干涸的河床，河床寬達(dá)上百千米，遠(yuǎn)勝過(guò)今天地球上的亞馬孫河。

生：人類通過(guò)對(duì)火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水。

師：那么，火星上的水是從哪里來(lái)的呢？

生：是隕石或彗星帶去的

生：是彗星遭到碰撞給火星送去了最初的水。

生：在火星誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物質(zhì)中了。

師：既然地球和火星環(huán)境相似。地球上的水不但能夠保留下來(lái)，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的還要多，卻沒(méi)能留住呢？

生：“火星比地球小得多，對(duì)物體的吸引了也小得多”，這是“火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果。”

生：火星表面上的水變成水蒸氣逃到太空里去了。

師：火星表面沒(méi)有水，當(dāng)然就不可能有生命的存在，但科學(xué)家推測(cè)，火星地表下面仍然可能有水，有水就有生命，那地表下面的生命會(huì)是怎樣的呢？

生：可能也有蚯蚓這樣的生命

生：可能有小蟲(chóng)子

生：可能有蟬

生：可能有老鼠

師：是呀，這個(gè)秘密留給大家將來(lái)去揭開(kāi)吧！