教學(xué)背景：

《獨(dú)果》生動(dòng)地記敘了小榮一家在面對(duì)一個(gè)百年未遇的獨(dú)果時(shí)，三代人互相禮讓，都不肯吃“獨(dú)果”的事，體現(xiàn)了一家三口的濃濃親情。全文是按“發(fā)現(xiàn)獨(dú)果（起因）――互讓獨(dú)果（經(jīng)過）――共享獨(dú)果（結(jié)果）”的順序安排材料的，開頭敘述簡潔生動(dòng)，事件的主體部分寫得詳細(xì)而生動(dòng)，特別是對(duì)話部分寫得個(gè)性鮮明，親切自然，讓人感受深刻，結(jié)尾含蓄雋永，耐人尋味。

三年級(jí)的學(xué)生具有一定的自主閱讀能力，能夠通過自己的朗讀讀懂課文的內(nèi)容，但是概括能力還不強(qiáng)，不能完整流暢地把自己的認(rèn)識(shí)和理解表達(dá)出來，因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意架設(shè)一定的坡度，幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，更好地進(jìn)行表達(dá)。

教學(xué)片斷：

師：圍繞著這個(gè)神奇的獨(dú)果，到底發(fā)生了什么事情呢？下面老師請你們靜心默讀課文5-11節(jié)，讀完以后請你們用自己的話來概括地說說，好嗎？（學(xué)生默讀課文）

生1：課文寫了奶奶不想吃獨(dú)果，把獨(dú)果讓給我吃。

師：是嗎？書上是先寫奶奶把獨(dú)果讓給我嗎？看看書，到底是先是誰把獨(dú)果讓給誰吃？

生2：我把獨(dú)果讓給奶奶吃，希望奶奶長命百歲。

師：（板書：我→奶奶）對(duì)啊，是我先把獨(dú)果讓給奶奶吃，希望奶奶長命百歲，就這樣，誰繼續(xù)說下去。

生3：奶奶把獨(dú)果讓給我吃，希望我吃了聰慧過人。

師：然后呢？

生4：然后媽媽把獨(dú)果讓給奶奶吃，希望奶奶長命百歲，奶奶要把獨(dú)果讓給媽媽吃，希望媽媽身體硬朗。

（師根據(jù)學(xué)生交流板書：

讓 讓

我 奶奶 媽媽）

師：來，看著黑板，誰來完整概括地說說故事的內(nèi)容？中間可以用上連接詞。先自己說說看。

（學(xué)生自由聯(lián)系說話）

生5：我把獨(dú)果讓給奶奶吃，希望奶奶吃了獨(dú)果延年益壽；奶奶把獨(dú)果讓給我吃，希望我吃了獨(dú)果聰慧過人；然后媽媽把獨(dú)果讓給奶奶吃，奶奶又把獨(dú)果讓給媽媽吃，希望媽媽吃了身體更硬朗。

師：真不錯(cuò)，把故事內(nèi)容說得清清楚楚，有條有理，誰還想說一說？生6：我先把獨(dú)果讓給奶奶吃，希望奶奶吃了獨(dú)果延年益壽，接著奶奶把獨(dú)果讓給我吃，希望我吃了獨(dú)果聰慧過人，然后媽媽把獨(dú)果讓給奶奶吃，她也希望奶奶長命百歲，最后奶奶把獨(dú)果讓給媽媽吃，希望媽媽吃了身體更硬朗。

教學(xué)反思：

概括能力是一種比較重要的能力，閱讀教學(xué)中的“概括”，指的是學(xué)生能夠通過閱讀能把握文章的主要內(nèi)容，對(duì)文章有一個(gè)比較正確的、整體的了解。

三年級(jí)的學(xué)生概括的能力還比較薄弱，需要在日常教學(xué)中注意培養(yǎng)。那么怎樣培養(yǎng)？怎樣才能讓他們“完整概括地述說故事內(nèi)容呢？”這就需要教師的引領(lǐng)。

《獨(dú)果》這篇課文5-11節(jié)主要寫了三代人互讓獨(dú)果的經(jīng)過，人物多，關(guān)系也比較復(fù)雜，要讓學(xué)生一下子說清楚是有難度的。這時(shí)候就需要教師的引領(lǐng)，需要架設(shè)一定的坡度讓學(xué)生“跳一跳，摘果子”。

在這個(gè)教學(xué)片斷中，我架設(shè)了這樣循序漸進(jìn)的三步：首先，讓學(xué)生靜心默讀課文，邊讀邊思，對(duì)這部分內(nèi)容有個(gè)整體感知；然后指名學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生按照事情的發(fā)展順序梳理清楚故事內(nèi)容，并板書人物關(guān)系脈絡(luò)；最后再讓學(xué)生根據(jù)板書來進(jìn)行完整而概括的表達(dá)。

上述片斷表明，在這樣的一個(gè)引領(lǐng)過程中，學(xué)生的說話從無序到有序，從支離破碎到完整概括，概括能力得到了有效的培養(yǎng)，表達(dá)能力得到了充分的鍛煉。

培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生在文本中走幾個(gè)來回，關(guān)注語言訓(xùn)練，在扎扎實(shí)實(shí)的語言訓(xùn)練中讓學(xué)生理解語言、積累語言，提高語文素養(yǎng)。