我制作的課件內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課《黃山奇石》。此課件應(yīng)用于該課第二課時(shí)。

（播放“黃山風(fēng)光”視頻片段）《黃山奇石》一課，作者用凝練的語(yǔ)言介紹了黃山石的奇趣，情感充沛，是一篇極好的帶領(lǐng)學(xué)生感悟祖國(guó)壯美河山的文章。我采用視頻、flash動(dòng)畫(huà)等教學(xué)手段來(lái)刺激學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生熱情，課堂效果非常顯著，突出了語(yǔ)文教學(xué)特色。

大家現(xiàn)在看到的錄像是我設(shè)計(jì)的導(dǎo)入部分。一上課就播放優(yōu)美的黃山風(fēng)光，一下子便能抓住學(xué)生的好奇心里，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。使學(xué)生身臨其境體會(huì)黃山之美，孩子們的熱情非常的高。

課文利用四個(gè)自然段重點(diǎn)描寫(xiě)了“仙桃石”、“仙人指路”、“猴子觀海”和“金雞叫天都”四塊奇石。學(xué)生最感興趣的便是這幾塊怪石的樣子。我找來(lái)了相應(yīng)的圖片，讓大家在自由閱讀課文的基礎(chǔ)上來(lái)猜猜它們的名字。猜過(guò)之后，便引導(dǎo)學(xué)生自由匯報(bào)，向大家介紹自己最喜歡的怪石。教師可以根據(jù)學(xué)生匯報(bào)隨機(jī)進(jìn)入不同自然段的圖文分析頁(yè)，這樣呢，就打破了課本閱讀順序的局限性。（單擊“仙人指路”鏈接）一名學(xué)生匯報(bào)，要求全體學(xué)生觀看屏幕，這樣，注意力也自會(huì)高度集中。

每頁(yè)的原文配樂(lè)范讀，教師可適時(shí)應(yīng)用�！袄首x”按鈕，可以實(shí)現(xiàn)課文范讀的重復(fù)播放，方便了教學(xué)。

其中，第二自然段，我制作了“仙桃”飛來(lái)的動(dòng)畫(huà)，（單擊“飛”字按鈕）突出“飛”字和“落”字，學(xué)生看著動(dòng)畫(huà)便很容易理解了課文。

第三自然段，突出“猴子觀�！眲�(dòng)做的幾個(gè)動(dòng)詞“抱”、“蹲”、“望”是理解文章的重點(diǎn)。我利用文字閃爍、變化顏色等形式進(jìn)行了特別強(qiáng)調(diào)。

“陡峭”和“翻滾的云�！笔菍W(xué)生不容易理解的詞語(yǔ)。因此，我導(dǎo)入了兩段視頻，加以說(shuō)明。

（演示兩段視頻）播放這段錄像，學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解陡峭一詞的含義，以便在今后的寫(xiě)作中正確地使用。

沒(méi)有去過(guò)黃山的人，很難想象云海的樣子，播放這段錄像，讓學(xué)生親眼看到云海翻滾的景象，深刻的體會(huì)云海的浩瀚與壯美。

第五自然段“金雞叫天都”。我巧妙地在“金雞”石上設(shè)計(jì)了一個(gè)隱藏按鈕，導(dǎo)入了一段空谷回蕩的雞叫聲，（演示金雞啼叫）金雞鳴叫其實(shí)是作者的聯(lián)想，設(shè)計(jì)這個(gè)按鈕，是為了幫助學(xué)生體會(huì)作者的感受，引發(fā)情感的共鳴。

最后一個(gè)自然段，是全課的總結(jié)。學(xué)生還沉醉于怪石的奇趣之中。此時(shí)，拋出一組奇石圖片讓學(xué)生試著起名字，學(xué)生學(xué)習(xí)興味昂然。（出示拓展頁(yè)面）充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

僅有的幾幅圖片，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的好奇心，因此，在課文最后，我再一次給學(xué)生們播放黃山怪石的錄像。這樣，滿足了學(xué)生的心理需求，同時(shí)也是對(duì)本文思想的一種升華。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。（播放視頻：黃山怪石）

在課件制作中，我很注重學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。選擇了鵝黃色作為背景，用溫馨的氛圍感染學(xué)生。文字顏色也以暖色調(diào)桔黃色搭配，容易喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。字體為楷體，符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

總之，我力圖使用電教手段解決語(yǔ)言文字、肢體動(dòng)作等其他形式不易表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到課件制作不流于形式，最大限度發(fā)揮它的效用，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美情境中樂(lè)學(xué)、向?qū)W，實(shí)現(xiàn)課件使用與課堂教學(xué)達(dá)到完美結(jié)合！

（《黃山奇石》的課件2004年在本溪市小學(xué)電教教研會(huì)上進(jìn)行了演示觀摩）