《小馬過河》這篇課文通過小馬過河的故事，告訴人們一個道理：光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。因此，這篇課文的教學(xué)應(yīng)抓住“小馬都聽了誰說”和“結(jié)果怎樣”兩個方面來板書。通過字體大小的變化來板書，學(xué)生能輕易理解這個問題：同是一條河，為什么老牛說“水很淺”，松鼠卻說“水很深”這是因?yàn)槔吓Ｐ误w高大，水對它來說很“淺”；而松鼠形體矮小，水對它來說很“深”。