一、教材說明

這篇精讀課文是看圖學文。圖上畫的是趵突泉公園，突出了泉池中的三個大泉，大泉的水冒出水面，在不斷翻滾；泉池中的水清澈見底。池中有游魚，池邊有涼亭、垂柳、假山和許多游人，有不少人在池邊觀賞小泉眼冒出的水泡。

課文記敘了濟南名勝趵突泉的美麗景色，字里行間洋溢著作者對趵突泉的贊美之情。課文先介紹趵突泉是濟南三大名勝之一，突出了趵突泉在濟南風景名勝中的地位。然后依次描寫了趵突泉泉水的清淺、鮮潔和大泉、小泉優(yōu)美動人的姿態(tài)。

選編這篇課文的主要意圖是通過看圖和閱讀課文，讓學生了解濟南名勝趵突泉的特點，激發(fā)學生熱愛祖國壯麗山河的思想感情，培養(yǎng)愛美的情趣；學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物特點的方法，培養(yǎng)學生觀察、想象的能力。

本文教學的重點是了解大泉、小泉的特點，學習作者細致觀察和具體形象的描述方法。

二、學習目標

1.學會本課6個生字，正確讀寫下列詞語：呆呆、疲乏、水藻、趵突泉、名勝、鮮潔、晝夜不停、輕軟、飄蕩、境界、姿態(tài)、珠花。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.抓住重點句子，感悟大泉和小泉的特點，體會語言的美。

4.增強熱愛家鄉(xiāng)，保護家鄉(xiāng)環(huán)境的意識。

三、教學建議

1.課前布置學生查找有關濟南三大名勝的圖片，特別是趵突泉的圖片，在同學間交流。老師搜集有關趵突泉的資料，準備有關趵突泉的掛圖或投影片，有條件的可以連同重點詞句制成多媒體課件。

2.本文是看圖學文，要把看圖和學文結合起來。學文前看圖，要指導學生看看圖中都畫了哪些景物，涌出的泉水有什么特點，同桌說一說，互相補充。在學習課文的過程中，還要指導看圖，如學習課文描寫大泉的部分，要再仔細看圖，借助圖畫展開想象，加深對課文的感悟。

3.對趵突泉泉水特點的閱讀感悟是本文的教學重點。在突出重點的過程中，要引導學生欣賞、品味描寫趵突泉的語言的美。

在閱讀感悟課文重點內容時，可放手讓學生質疑問難，再加以指點。學生提出的問題可能有：①趵突泉和濟南有什么關系？②大泉眼涌出的水有什么特點？③小泉有什么特點？④怎么理解“思考·練習”3的句子？……老師要幫助梳理。

學生提出問題后，老師要引導學生從課文中去找答案，在充分地讀中感悟和體驗。

趵突泉和濟南有什么關系？學生找到重點句“假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美”后，老師可要求學生換個句式說一說，如：因為有了這泉，所以濟南才會如此美麗，再把原句讀一讀，感悟趵突泉對濟南的重要性。

大泉眼冒出的水有什么特點？要讓學生反復地讀課文的有關部分，讀得有點熟了再看圖和說圖，盡量用上課文中的詞句，把大泉眼水的特點表達出來。最后引導學生欣賞“你立定呆呆地看三分鐘……只有自然有這樣的力量！”語言的美。主要是在反復的有感情地朗讀中體會語言的美。指導有感情朗讀時，“思考·練習”3(2)句子中加點的詞語要讀重音，整個句子要讀出排比的氣勢。

小泉有什么特點？可以引導學生在反復朗讀中體會小泉特點，還可以引導學生從省略號處去想象課文沒有寫到的特點，如：有的泉水像繁星點點，密密地冒，就像細雨落在池面上；有的泉水……通過想象，去感悟小泉的美。寫小泉這部分課文的朗讀，要讀得輕快些。

4.整篇課文的背誦，要在理清課文結構的基礎上抓住線索背。全文可按“趵突泉→大泉→小泉”順序背。每部分的背誦，可抓住能體現順序的詞語幫助記憶。如寫大泉的部分，可抓住“泉池、翻滾、看三分鐘、冬天”，每部分哪些詞語能幫助記憶，學生有自己的體會，不必強求一致。

寫大泉、小泉的詞句，學生可能會喜歡，要鼓勵多摘錄。

5.本課生字生詞不多，教學時要根據學生實際情況，有針對性地分析字的音、形、義。

“乏”，獨體字，查撇部，書寫時要注意“點”寫在豎中線位置上，最后一筆是平捺，收筆時要出鋒。“疲乏”，即疲勞的意思。課文中泉水“不感到疲乏”，是指泉水不停地往上冒，用的是擬人修辭手法�！霸濉保�上下結構，不能寫成左右結構。

課文為什么以“趵突泉”為題呢？“趵突”是跳躍的意思。趵突泉同別的泉上涌時的形狀有明顯的不同，它不僅水量多，而且向上噴涌的力量大。此泉以“趵突”為名，十分貼切地表現出泉水的樣子和氣勢。

“境界”，詞典的解釋是“事物所達到的程度或表現的情況”。課文中說趵突泉姿態(tài)之美，會讓你想起“一種似乎神秘的境界”，這里的“境界”實際上是“地方、處所”的意思。

四、參考資料

老舍原名舒慶春(1899—1966)，字舍予。滿族，北京市人。1918年北京師范學校畢業(yè)后任小學教員、校長、勸學員，1922年到天津南開學校中學部任教，并在燕京大學讀書。

1924年赴英國，在倫敦大學東方學院講授漢語和中國文學，并進行文學創(chuàng)作，著有《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》等三部長篇小說。后又寫了中篇小說《小坡的生日》。1934年回國，任齊魯大學、山東大學教授。又著有《貓城記》《離婚》《牛天賜傳》和《老舍幽默詩文集》等作品。1937年代表作《駱駝祥子》問世。這部長篇小說在現代文學史上影響很大，被譯成十幾種外文出版。

抗戰(zhàn)期間從事抗戰(zhàn)文藝運動�？箲�(zhàn)后赴美國講學并創(chuàng)作了長篇小說《四世同堂》。1949年回國任政務院文教委員會委員，第一、二、三屆全國人大代表，中國文聯副主席、中國作家協(xié)會副主席、北京市文聯主席等職。先后創(chuàng)作了《龍須溝》《茶館》等優(yōu)秀劇本。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術家”稱號。1957年，隨赴朝慰問團去朝鮮，深入部隊體驗生活，回國后寫有報告文學《無名高地有了名》等作品。他是中國現代小說家、戲劇家。1966年8月因“文革”遭受迫害，不幸含冤去世。

趵突泉位于山東省濟南市西門橋南約500米的地方，是濟南72名泉的第一泉。它是濼水的發(fā)源地。趵突泉又稱瀑流，也叫檻泉。從宋朝始叫趵突泉。泉水從地下溶洞的裂縫中涌出，分三個泉眼同時噴發(fā)，四季晝夜不停，形狀就如三堆白雪。池的北面有濼源堂，堂前柱上刻有名人對聯。后院壁上有明清以來許多人的詠泉石刻。池南是半壁廊水榭。西南有明代的觀瀾亭，其中立有“趵突泉”“觀瀾”“第一泉”等石碑。池東為來鶴橋，橋東為“望鶴亭”茶社，是游客品茶的好地方。建國后，國家開辟趵突泉公園，其中包括趵突泉和附近的金線泉、漱玉泉、臥牛泉、柳絮泉等。宋代詞人李清照的故居就在漱玉泉畔，泉北建有李清照紀念堂。前些年，趵突泉中的大泉水流曾一度枯竭，近年又恢復了原來的景觀。