重點(diǎn)生字

匠：jiàng

有手藝的人：匠人。木匠。畫匠。能工巧匠。

靈巧，巧妙：獨(dú)具匠心。

具有某一方面熟練技能，但平庸板滯，缺乏獨(dú)到之處：匠氣。

筆畫數(shù)：6；部首：匚；

筆順編號(hào)：133125

造句：全文布局合理,匠心獨(dú)運(yùn),具有感人的藝術(shù)效果

偉：（偉）wěi

大，偉大。偉人。偉力。偉業(yè)。偉岸。宏偉�？齻�。豐功偉績(jī)。

筆畫數(shù)：6；部首：亻；

筆順編號(hào)：321152

造句：金字塔是世界上偉大的建筑奇跡

砌：qì

建筑時(shí)壘磚石，用泥灰粘合：砌墻。堆砌（亦喻寫文章時(shí)使用大量華麗而無用的詞語）。臺(tái)階：雕欄玉砌。

砌qiè 〔砌末〕中國元曲中稱戲曲舞臺(tái)上所用的簡(jiǎn)單布景和特制的器物。亦作“切末”（“末”均讀輕聲）。

筆畫數(shù)：9；部首：石；

筆順編號(hào)：132511553 砌qiè 組詞：砌末qièmò〖qiemo〗（元雜劇演出中所用簡(jiǎn)單布景和道具。也作“切末”）

造句：長(zhǎng)城是由千千萬萬數(shù)不清的磚石砌壘起來的。

跨：kuà

抬腿向前或向旁移動(dòng)越過，邁過：跨進(jìn)�？缛搿？缍�。騎，兩腳分在器物的兩邊坐著或立著：跨馬。小孩跨著門檻。超過時(shí)間或地區(qū)之間的界限：跨越�？缒甓��？鐕�公司。附在旁邊：跨院。古同“胯”。

筆畫數(shù)：13；部首：足；

筆順編號(hào)：2512121134115

造句：我們是跨世紀(jì)的一代。

創(chuàng)：（創(chuàng)）chuàng

開始，開始做：創(chuàng)造。創(chuàng)制。首創(chuàng)。開創(chuàng)。創(chuàng)立。創(chuàng)演。創(chuàng)議。

創(chuàng)（創(chuàng)）chuāng 傷：創(chuàng)傷。創(chuàng)口。創(chuàng)巨痛深（喻遭受重大的損失）。

筆畫數(shù)：6；部首：刂；

筆順編號(hào)：345522

chuàng造句：勞動(dòng)人民創(chuàng)造了奇跡。

chuāng 造句：那是我們心頭的創(chuàng)傷。

既：jì

動(dòng)作已經(jīng)完了：既往不咎。既而。已經(jīng)：既成事實(shí)。既定。常與“且”、“又”連用，表示兩者并列：既快又好。

筆畫數(shù)：9；部首：旡

筆順編號(hào)：511541535

造句：既然已經(jīng)開始了，我們就不應(yīng)該放棄。

擊：（擊）jī

敲打，或做類似敲打的動(dòng)作：擊打。擊鼓。擊中（zh恘g ）。擊破。擊斃。擊水（a.拍打水面；b.指游泳）。旁敲側(cè)擊。攻打：擊敗。擊毀。打擊。聲東擊西。碰，接觸：撞擊。目擊。肩摩轂（g？）擊（亦作“摩肩擊轂”）。打

筆畫數(shù)：5；部首：凵

筆順編號(hào)：11252

造句：經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，我軍徹底擊敗了敵人。

毀：huǐ

破壞損害：毀滅。毀害。毀棄。銷毀。燒掉：燒毀。焚毀。把成件的舊東西改造成別的東西：一張舊桌子毀成兩個(gè)小凳子。誹謗，說別人的壞話：毀謗。毀譽(yù)。詆毀。譽(yù)

筆畫數(shù)：13；部首：殳；

筆順編號(hào)：3215111213554

造句：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了多個(gè)國家。

堅(jiān)：（堅(jiān)）jiān

牢固，結(jié)實(shí)，硬：堅(jiān)固。堅(jiān)實(shí)。堅(jiān)如磐石。不動(dòng)搖，不改變：堅(jiān)決。堅(jiān)信。牢固、結(jié)實(shí)的東西或陣地：中堅(jiān)。攻堅(jiān)。披堅(jiān)執(zhí)銳。姓。脆

筆畫數(shù)：7；部首：土

筆順編號(hào)：2254121

造句：只要你堅(jiān)持持之以恒的學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

固：gù

結(jié)實(shí)，牢靠：堅(jiān)固。穩(wěn)固。鞏固。凝固。加固。堅(jiān)定，不變動(dòng)：固執(zhí)。固定。固本。本，原來：固有。固步自封（亦作“故步自封”）。鄙陋（見識(shí)淺少）。姓。

筆畫數(shù)：8；部首：囗；

筆順編號(hào)：25122511

造句：我們不能固步自封,夜郎自大,有了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。

且：qiě

尚，還，表示進(jìn)一層：既高且大。尚且。況且。表示暫時(shí)：茍且偷安。姑且。表示將要、將近：城且拔矣。年且九十。一面這樣，一面那樣：且走且說。表示經(jīng)久：這雙鞋且穿呢！文言發(fā)語詞，用在句首，與“夫”相似：且說。姓。

且，jū 文言助詞，用在句末，與“啊”相似。多的樣子。農(nóng)歷六月的別稱。敬慎的樣子：“有萋有且”。古同“趄”，趑趄。

筆畫數(shù)：5；部首：一；

筆順編號(hào)：25111

造句：他不但語文學(xué)得好，而且擅長(zhǎng)繪畫音樂。

案：àn

長(zhǎng)形的桌子或架起來代替桌子用的長(zhǎng)木板：案子。案板。書案。條案。拍案而起。提出計(jì)劃、方法和建議的文件或記錄：檔案。備案。議案。提案。方案。有案可查。案卷。案牘。事件，特指涉及法律問題的事件：慘案。血案。案件。案例。案犯。破案。古代有短腳盛食物的木托盤：舉案齊眉（形容夫妻相敬）。同“按”⑤

筆畫數(shù)：10；部首：木；

筆順編號(hào)：4455311234

造句：五星紅旗上的圖案都有其特殊的含義。

智：zhì

聰明，見識(shí)：智力。智慧。智商。智育。智能。智謀。才智。機(jī)智。理智。明智（a．考慮問題周到、嚴(yán)密；b．有遠(yuǎn)見）。足智多謀。利令智昏。愚

筆畫數(shù)：12；部首：日；

筆順編號(hào)：311342512511

造句：他的機(jī)智勇敢受到全村人的贊譽(yù)。

慧：huì

聰明，有才智：聰慧。智慧。穎慧�；埙铮�聰明而狡猾）�；坌�。

筆畫數(shù)：15；部首：心；

筆順編號(hào)：111211125114544

造句：每個(gè)孩子都有聰慧過人的一面。

重點(diǎn)詞語

智慧：聰明。

才干：才能、本領(lǐng)。

歷史遺產(chǎn)：祖先，歷史上留下來的寶貴財(cái)富。

趙縣：在河北省，古代叫趙州。

隋朝：我國歷史上的一個(gè)朝代，離現(xiàn)在1300年。

石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是設(shè)計(jì)趙州橋的建筑師。

設(shè)計(jì)：在建橋之前的周密思考，精心繪制圖樣，就叫設(shè)計(jì)。

沖毀：沖破。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

這篇精讀課文，是一篇說明文。課文介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀。通過對(duì)趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)的說明，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。

趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個(gè)創(chuàng)舉，它優(yōu)美的造型和非常實(shí)用的設(shè)計(jì)讓世人贊嘆。課文主要從趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀等方面寫了橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。作者把說明與具體的描寫結(jié)合起來，使學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn)。

選編這篇課文的主要意圖，一是讓學(xué)生領(lǐng)悟語言描寫的特色，積累語言；二是要學(xué)生認(rèn)識(shí)趙州橋的建造特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)人民的情感。

課文重點(diǎn)

課文對(duì)趙州橋各部分的設(shè)計(jì)作了較為詳盡的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀以及設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。了解我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。

本課的重點(diǎn)是理解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀以及設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。

第二自然段先講趙州橋非常雄偉，是用它的具體長(zhǎng)度和寬度來說明的�！爸虚g行車馬，兩旁走人”，是對(duì)橋?qū)挼拿鑼懞瓦M(jìn)一步說明。接著介紹趙州橋在設(shè)計(jì)上有兩個(gè)特點(diǎn)：

1．橋下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞；

2．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。然后說明大小橋洞的作用和這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。這一自然段的最后一句是個(gè)長(zhǎng)句子�！凹取�…又……”從兩個(gè)方面說明了這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：一是堅(jiān)固，二是節(jié)省石料。這種高超巧妙的設(shè)計(jì)稱得上“世界之最”。因此，說它是建橋史上的創(chuàng)舉。

相關(guān)知識(shí)

1、探究性學(xué)習(xí)。

學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的讀書方法，多讀多想，在自讀中動(dòng)腦思考，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。比如，為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？應(yīng)當(dāng)由學(xué)生主動(dòng)思考后提出，學(xué)生之間展開討論、研究，而不要由教師提問，講解。還可以讓學(xué)生注意收集資料，把趙州橋與一般的橋相比較，從而體會(huì)趙州橋的設(shè)計(jì)特色。

2、理清思路、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。

理清思路認(rèn)識(shí)趙州橋的雄偉、設(shè)計(jì)獨(dú)特和美觀等特點(diǎn)。寫橋的雄偉，運(yùn)用了幾個(gè)數(shù)字，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際去體會(huì)；寫橋的獨(dú)特設(shè)計(jì)，主要是抓住橋洞的特點(diǎn)來描述的。要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中獨(dú)立思考，弄清橋的幾個(gè)主要特點(diǎn)及作用：沒有橋墩，減輕了橋身的重量，節(jié)省石料；4個(gè)小橋洞，減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力。

為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？理解這個(gè)重點(diǎn)句子，要注意兩點(diǎn)：一是句子中的關(guān)鍵詞“建橋史”，需要弄明白；二是在這基礎(chǔ)上，聯(lián)系第一自然段中的“1400多年”。只有這樣，才能真正體會(huì)到“創(chuàng)舉”的含義，從而便于對(duì)課文最后那段話加以理解。

寫橋的美觀，課文主要描寫了橋面兩側(cè)欄桿上精美的圖案。教學(xué)時(shí)運(yùn)用掛圖、投影等直觀手段，結(jié)合朗讀課文，體會(huì)到我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。

（《趙州橋簡(jiǎn)介》《趙州橋傳說》見綜合知識(shí)）