教學目標、學會本課個生字，能正確讀寫并理解個新詞語、學習運用關聯(lián)詞不但而且，了解與之用法相似的關聯(lián)詞不但還不僅而且等、能正確理解每個自然段主要意思，能找出重點詞句、能流利地朗讀課文，可以選擇一段背誦，有各自的感受、了解趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計和建造是建橋史上一個創(chuàng)舉、結合紹興的橋

趙州橋一、教材簡說這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀課文語言準確，簡練，又不乏生動短短的幾百字，不但寫明了趙州橋的位置、設計者、建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點清楚地展現(xiàn)在人們眼前然后講這樣設計的好處減輕沖擊力，節(jié)省石料并對其設計的美觀加以描繪，使人們仿佛身臨其境，感受古代勞動人民的

教材分析本文是一篇狀物的記敘文文章從建筑結構上的創(chuàng)新和建筑工藝的精美兩方面具體介紹了在中外橋梁史上占有突出地位的趙州橋文章結構嚴謹，全文圍繞這座橋不但堅固，而且美觀這句話展開為了說明橋的堅固，作者先從橋的建筑結構方面寫了橋長和橋寬，再具體描寫了橋的建筑設計是建橋史上的一大創(chuàng)舉為了反映橋的建筑工藝水平之高，作者用

教學目標會讀本課生字詞，正確朗讀課文初步理解課文內容，了解趙州橋的雄偉、堅固及這種設計的優(yōu)點，體會我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神教學重點研讀理解為什么說這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神教學難點體會我國古代勞動人民的智慧和才干，嘗試創(chuàng)新，設

一、課題趙州橋二、課型講讀三、教學時間年月日星期第節(jié)四、教學準備圖片五、教學目的明確本單元閱讀訓練的重點，讀通課文，了解課文內容，用找出重點詞句、理解一段話的方法讀懂第一段學會本課生字、新詞知道趙州橋是世界聞名的石拱橋六、重點、難點七、教學過程復習、新課、小結、板書一、啟發(fā)談話中國人民歷來是勤勞善良、充滿著智慧

教學目標、認識個生字，會寫個生字正確讀寫詞語、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感、在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話教學重點讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法教學難點幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處第一課時教學目標、認識個生字，會寫

一、素質教育目標知識教學點學會本課生字新詞，理解隋朝、石匠、世界聞名、設計、創(chuàng)舉、雄偉雕刻、遺產等詞語能力訓練點查字典理解詞語運用參加、而且造句聯(lián)系上下文理解詞語和句子了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思進行朗讀訓練德語滲透點從聞名世界的趙州橋設計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)

教學目標認識個生字，會寫個生字能正確讀寫雄偉、堅固、美觀等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落，積淀語感，積累語言感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)熱愛祖國文化的思想感情在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話的方法教學重點感受趙州橋的神奇美麗，體會作者表達方法教學

教學目標能找出重點詞句，正確理解第和第自然段的主要意思學會本課個生字，理解個詞語的意思能照樣子，用不但而且把兩句話合成一句話知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計在建橋史上是一個創(chuàng)舉，是我國古代勞動人民智慧的結晶教學重點與難點教學重點學會個生字，理解個詞語意思能抓住重點詞句，正確理解一段話

一、教學目的和要求、理解詞句，讀懂課文，了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強學生的民族自豪感、學會本課生字新詞、有感情地朗讀課文，會背誦課文第二、三自然段二、教學重點、難點、理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀和設計上的特點、學習作者觀察事物的方法及用詞的準確三、教學時數(shù)三課時四、教具掛圖、投影片、生字卡片五、教學過

教學目的要求理解課文內容，了解趙州橋既堅固又美觀的特點，體會我國古代勞動人民的智慧和才干，從而激發(fā)學生的民族自豪感學會本課生字，理解新詞的意思體會一段話中，句子之間的關系，知道這段話是圍繞什么講的學習作者觀察事物的方法教學重點難點課文的第自然段介紹了趙州橋設計上的特點和好處，這是教學的重點和難點教學思路教學本課

教學步驟一、看圖導入新課，初識趙州橋談話請同學們看圖上這座雄偉而美觀的橋，誰知道它叫什么橋在什么地方有什么特點是誰設計建造的二、初讀課文，整體感知課文大意教師范讀課文，要求同學們認真聽老師讀，仔細看課文，用心記教師讀完后，請同學們不看課文，談談你知道了有關趙州橋的哪些知識，看誰記得既準確又多同學們談談自己記憶的

一、教學目標、知識教學點學會本課生字新詞，理解隋朝、石匠、世界聞名、設計、創(chuàng)舉、雄偉雕刻、遺產等詞語、能力訓練點查字典理解詞語運用參加、而且造句聯(lián)系上下文理解詞語和句子了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思進行朗讀訓練、德育滲透點從聞名世界的趙州橋設計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激

教材分析中國石拱橋是一篇事物說明文文章主要介紹了中國石拱橋的特點及光輝成就作者選取了趙州橋和盧溝橋這兩座我國石拱橋的杰出代表，著重說明我國石拱橋在設計、施工上的偉大創(chuàng)造和高超的技術水平，從而歌頌了我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力教材地位及作用中國石拱橋這課是八年級上冊第三單元的第一課，核心內容是介紹中國石

課題名稱趙州橋科目小學語文年級三年級教學時間課時分鐘學習者分析本課的學習對象是小學三年級的學生，他們已經(jīng)掌握一些學習語文的基本方法，具備一定的自主學習能力而本課又是一篇介紹大橋的說明文，作為生活在農村的孩子來說，自然條件的有利形勢使他們與橋有著最為直接的聯(lián)系，因此在學習本課時，只要將我們的日常生活聯(lián)系起來，就很

教學目標、學會本課個生字，正確讀寫并理解個新詞語、照樣子，用不但而且把兩句話合成一句話、能找出重點詞句，正確理解第和第自然段的主要意思、知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，為我國古代勞動人民的智慧和才干而驕傲教學重點、能正確概括各段的段落大意、體會中國古代勞動人民

趙州橋一文用簡明的筆觸介紹的世界聞名的趙州橋的歷史地位、結構和造型特點，構段方式具有典型性，是三年級學生培養(yǎng)閱讀能力的合適教材教學目標朗讀課文，了解趙州橋的結構、造型特點和歷史地位，激發(fā)民族自豪感學習本課生字新詞，掌握理解詞語的普遍方法，提高理解詞語的基本能力通過品詞析句，圖畫想象等方式，產生對趙州橋由衷的自豪

一情境導學一、猜謎導入課題、師愛猜謎的同學請舉手，誰愿意給大家猜一個老師也來猜一個駝背公公，力大無窮，愛駝什么，車水馬龍橋、今天我們就要學一篇與橋有關的文章，趙州橋板書課題趙州橋二探究促學一、讀課題，質疑、讀了課題，你最想知道什么、將學生的問題歸納總結后羅列在黑板上教師預設趙州橋的地理位置設計者材料樣子外形師還

第二課時教學目的、有感情朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落、過體會重點詞句，理解課文內容，使學生了解我國勞動人民的智慧和才干，從而增強民族自豪感、學習怎樣圍繞一個意思寫一段話教學重難點體會趙州橋的雄偉、堅固、美觀和設計上的特點對為什么說趙州橋的設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉這句話的理解，恐怕難以全面、到位教學過程一、導

第一課時教學目標認識個生字，會寫個生字正確讀寫趙縣、設計、參加、全部等詞語能正確、流利地朗讀課文知道課文第一段介紹了有關趙州橋的哪些內容教學重點和難點認識個生字，會寫個生字知道課文第一段介紹了有關趙州橋的哪些內容教學過程激趣導入導入，橋對于我們來說，再熟悉不過了但橋的學問可不少昨天老師布置同學們查找關于橋的知識

教學目標認識個生字，會寫個生字能正確讀寫雄偉、堅固、美觀等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落，積淀語感，積累語言感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)熱愛祖國文化的思想感情在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話的方法教學重點感受趙州橋的神奇美麗，體會作者表達方法教學

課前準備趙州橋相關資料校園網(wǎng)資源庫紹興石橋資料紹興網(wǎng)趙州橋簡圖一人一張教學設計流程一、師生對話，激發(fā)興趣我國有許多世界聞名的古代建筑，同學們知道哪些老師知道哪些比比誰說得多長城、故宮、布達拉宮趙州橋也是我國著名古代建筑寫課題，它是怎樣一座橋呢二、初讀課文，學習字詞、根據(jù)注音讀通課文、自學生字，要求能讀會字、把課

課前準備多媒體課件生字生詞卡片搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關橋梁的資料第一課時談話導入趙州橋是我國寶貴的歷史遺產，它是我國古代勞動人民智慧的結晶今天，就讓我們一起走近趙州橋，揭開它那神秘的面紗教師板書課題學生齊讀課題活動引路，讀文識字開展讀書闖關活動闖關總動員講清方法及規(guī)則，共設三關字音關讀準字

第一課時一教學目標學會本課生字、詞語知道趙州橋是世界聞名的石拱橋二教學過程啟發(fā)談話誰還記得南京長江大橋這篇課文是怎樣介紹這座大橋的指名說說南京長江大橋的結構特點南京長江大橋有個大橋墩，孔引橋，大橋分兩層底層是鐵路，鋪雙軌上層是公路，兩側是人行道這座現(xiàn)代化的橋梁是年建成通車的今天我們要學的課文，是介紹我國古代的石

教學目標、知識目標學會本課的生字新詞，理解隋朝、石匠等詞語、能力目標查字典理解詞語運用不但而且造句聯(lián)系上下文理解詞語和句子了解句與句的聯(lián)系弄懂每個自然段的意思進行朗讀訓練、情感目標從聞名世界的趙州橋的設計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學生的自豪感教學重、難點、重點理解趙州橋的雄偉

教學目標、學會本課個生字，并正確讀寫帶有生字的新詞、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的自然段、通過理解重點詞，了解趙州橋的有關歷史，了解我國古代勞動人民的智慧才干，增強民族自豪感、領會怎樣圍繞一個意思寫一段話，積累語言教學重點體會重點語句，理解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點及設計的合理性和獨特性，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，

教學目標、能認本課個生字，會寫個生字、初步學會抓重點詞句理解一段話的學習方法，提高學生的概括能力知道趙州橋是世界聞名的石拱橋及它歷史悠久、雄偉、堅固、美觀的特點理解趙州橋設計的獨創(chuàng)性及其作用、學習作者介紹事物的方法，會簡要地有一定條理地介紹趙州橋、感受趙州橋堅固、美觀的特點，體會我國勞動人民的智慧和才干從而激發(fā)

【學習目標】１、認識“縣、濟、匠”等１０個生字。會寫“縣、設”等１４個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。３、了解趙州橋的結構特點和建筑

【學習目標】１、認識“縣、濟、匠”等１０個生字。會寫“縣、設”等１４個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等２３個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。３、了解趙州橋的結構特點和建

【學習目的】１、認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅固、美觀、石欄、欄板、圖案、前爪，回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產“等詞

《趙州橋》一課著重介紹了趙州橋的歷史地位和雄偉、堅固、美觀的特點，是一篇向學生進行愛國主義教育的好教材。為了切實落實學生的思想品德教育要滲透到每科的教學中去，配合我校開展的“探究式”教學模式研討活動，

【教材分析】《趙州橋》是人教版義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊的一篇說明文，它向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。為我們呈現(xiàn)了趙州橋設計的意義以及創(chuàng)造與修建的智慧，并從建筑藝術這個角度，介紹了中

【教學內容】《趙州橋》是人教版義務教育課程標準試驗教科書小學語文三年級上冊一篇說明文，它介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。呈現(xiàn)了趙州橋設計的意義以及創(chuàng)造與修建的智慧并從建筑藝術這個角度，介紹了中華優(yōu)秀的

《趙州橋》介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀，并贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。全文文字優(yōu)美，描寫生動。然而依靠傳統(tǒng)的教學模式和單一的教學手段，很難使學生領會趙州橋的特點，體會文章的思想感情�；�于此，

一、導課１、隨著現(xiàn)代化建設的不斷發(fā)展，我國的建筑事業(yè)越來越發(fā)達，如高樓大廈，橋梁等。今天我們就一起來欣賞一下現(xiàn)代化的橋梁。（看現(xiàn)代化的橋梁建筑）同學們，看了這些圖片，你有什么感想呢？（雄偉、美麗……建

一、說教材１、教材分析：《趙州橋》從美觀和堅固兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。課文共分四段。第一段寫趙州橋的地點、橋名、設計建造者、建造年代。第二段講趙州橋的堅固、雄

【教材簡析】《趙州橋》是一篇說明文。課文開頭先交代趙州橋的所在地、設計人及建橋的時間，然后重點介紹趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，最后講作者由衷的贊美。全文層次清晰，重點突出，通過對趙州橋設計特點的說明

《趙州橋》教學札記 《趙州橋》教學反思 本次課例教研研究主題是改變學生的學習方式，創(chuàng)建高效課堂我們三年級的研究重點是說明文教學如何體現(xiàn)語文味研討內容是第五冊第四單元的精讀課文趙州橋，這是一篇說明性的文章，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀課文語言準確，簡練，又不乏生動就論壇上大家議論較多的幾個問題我結合著自己的課堂教學談這樣的幾點看法、是否有必要告

《趙州橋》教材理解 《趙州橋》預習解析 重點生字匠à有手藝的人匠人木匠畫匠能工巧匠靈巧，巧妙獨具匠心具有某一方面熟練技能，但平庸板滯，缺乏獨到之處匠氣筆畫數(shù)部首匚筆順編號造句全文布局合理，匠心獨運，具有感人的藝術效果偉偉ě大，偉大偉人偉力偉業(yè)偉岸宏偉魁偉豐功偉績筆畫數(shù)部首亻筆順編號造句金字塔是世界上偉大的建筑奇跡砌ì建筑時壘磚石，用泥灰粘合砌墻堆砌亦

從一句話兩種不同的教法看閱讀的本質 記得還是很久以前，聽過兩位老師上的同一篇課文，按我們現(xiàn)在的說法，當時這樣的教研活動就屬于是同課異構了兩位老師上的是同一篇課文，選自原浙教版的一篇老課文趙州橋在我的印象中，這好像是安排在四年級中的一篇重點課文課文通過對趙州橋結構堅固、外形美觀的描寫，贊美了我國古代勞動人民的勞動智慧和聰明才干兩位老師不管是在教學設

《趙州橋》片斷賞析——教學處處有資源 學習了趙州橋后，學生開始做作業(yè)了課堂作業(yè)本上有這么一題趙州橋設計上的特點是學習課文的時候，學生也講到過了，估計不會有什么問題吧可收上本子一看，粗心的學生還是鬧了笑話有的寫沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞看，把小橋洞給忘了，有的寫著沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橋上還有四個小橋洞呵呵，把小橋洞都給搬到了橋上了，不

《趙州橋》問題探討 這個句子是圍繞哪個詞語來寫的 問趙州橋第五冊課文后面有這樣一道練習題指出下面的句子是圍繞哪個詞語來寫的橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精靈的圖案有的刻著兩條互相撞的龍，嘴里吐出美麗的水花有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望還有的刻著雙龍戲珠教學參考書上問是圍繞哪些詞語來寫的請問這項練習的答案應當是什么在平杜郎口重點小學胡立華答明確答案的

《趙州橋》教材理解 《趙州橋》綜合資料 主要內容這篇精讀課文，是一篇說明文課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀通過對趙州橋的設計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個創(chuàng)舉，它優(yōu)美的造型和非常實用的設計讓世人贊嘆課文主要從趙州橋的雄偉、堅固、美觀等方面寫了橋設計上的特點作者把說明與具體的描寫結合起來，使學生了解

小學語文第五冊：《趙州橋》反思設計 匆匆忙忙上完了開放課，感覺很慚愧從教八年居然從來沒上過第一課時的公開課，特別想嘗試一下，可是感覺把實際教學搬到公開課上，還是不行的第一課時講究初讀課文，疏通文章，重點講解相應內容，再穿插識字寫字教學但作為三年級的教學，重心放在哪里很重要，而怎樣幫助孩子理清文章的脈絡是個難點備課時，我把問題想得太簡單了字詞的教學

這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。課文語言準確，簡練，又不乏生動。短短的幾百字，不但寫明了趙州橋的位置，設計者，建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點清楚地展現(xiàn)在人們眼前；然后

１、認識１０個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產”等詞語。２

１、課前可以建議學生了解關于橋的一些知識，如，橋有哪些種？世界上著名的橋有哪些？可以通過文字、郵票或圖片來獲取這些知識。２、本課要求認的１０個字中，“縣”字可以結合學生生活識記，“抵”字可以和“低”“

《趙州橋》練習設計 課課練組一、選擇加粗字的正確讀音在正確的音節(jié)下面打隋朝íí洨河āá參加āā而且ěé而且èě雕刻ēè二、看拼音寫詞語àààǔǎīāùáǎìǐíǎ三、多音字組詞爪ǎ似ìǎì四、形近字組詞抵垮使砌縣匠底跨史徹具匹五、查字典，按要求填表要查的字音序音節(jié)部首再查幾畫字義創(chuàng)舉堅固遺產六、選詞填空堅定堅強堅固小紅軍充滿著革命

圖片資料

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【設計】〖理解〗在正式做某項工作之前，根據(jù)一定的要求，預先制定方法、圖樣等�！祭�句〗為解決這個問題，他專門設計了草案�！緟⒓印俊祭斫狻奖菊n指加入某種組織或活動�！祭�句〗藝術團全體成員參加了昨天晚上的演

【近義詞】參加──參與雄偉──宏偉堅固──牢固精美──精致寶貴──珍貴【反義詞】精美──粗陋

參cān（參加）橫héng（橫跨）cēn（參差）hèng（蠻橫）shēn（人參）

濟（接濟）──記（記錄）──紀（紀念）砌（砌磚）──器（器皿）──氣（氣體）橫（橫跨）──衡（平衡）──恒（恒久）堅（堅持）──兼（兼程）──間（時間）縣（縣城）──現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)）──線（線條）──限（限

縣（縣城）──具（具體）濟（經(jīng)濟）──齊（整齊）橫（橫跨）──黃（黃豆）堅（堅持）──豎（豎立）抵（抵擋）──紙（紙張）──低（低頭）固（固定）──國（國家）──團（團長）砌（砌磚）──切（切口）──

《趙州橋》相關知識 趙州橋圖文資料 趙州橋又名安濟橋，建于隋大業(yè)公元年間，是著名匠師李春建造橋長米，跨徑米，是當今世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋因橋兩端肩部各有二個小孔，不是實的，故稱敞肩型，這是世界造橋史的一個創(chuàng)造沒有小拱的稱為滿肩或實肩型趙州橋距今已年，經(jīng)歷了次水災，次戰(zhàn)亂和多次地震，特別是年邢臺發(fā)生的級地震，邢臺距這里有多公里，

《趙州橋》相關知識 李春簡介 李春是我國隋代著名的橋梁工匠，他建造了舉世聞名的趙州橋，開創(chuàng)了我國橋梁建造的嶄新局面，為我國橋梁技術的發(fā)展作出了巨大貢獻李春是隋代的一位普通工匠，由于史書缺乏記載，他的生平、籍貫及生卒年月已無法得知我們僅能根據(jù)唐代中書令張嘉貞為趙州橋所寫的銘文中有趙郡河石橋，隋匠李春之跡也，制造奇特，人不知其所以為我們方知道是

《趙州橋》相關知識 古建奇葩趙州橋 舉世聞名的趙州橋位于河北省趙縣城南的洨河之上，是現(xiàn)存世界上年代最早、保存最完好的巨大石拱橋，被稱為世界橋梁的鼻祖趙州橋本名安濟橋，因趙縣古稱趙州，所以該橋又名趙州橋，當?shù)厝藙t習慣地將它稱為大石橋以歷史悠久而聞名于世，被譽為華北四寶之一趙州橋出自工匠李春之手，是一座弧形單孔石拱橋在橋兩端的石拱上，辟有兩個券洞，這

石拱橋：中國古代橋梁形式多樣，在建筑上極富特色。從結構與造型上，可以分為拱式橋、梁式橋、索橋、浮橋、懸臂橋等。古代遺留下來的石拱橋數(shù)量很多，其中最著名的當屬趙州橋。除此之外，還有一些石拱橋也很有名，如

我的故鄉(xiāng)在一個小山村里，門前有條小河，河上有座小橋。我和爸爸回故鄉(xiāng)探親，經(jīng)常跑到橋上玩。這座小橋是木頭做的，架在清澈見底的小河兩岸。河邊栽滿了垂柳，柳絲迎風起舞，河里柔絲飄動，好看極了。傍晚，小鳥在枝

趙州橋又稱“安濟橋”，在石家莊東南約四十多公里趙縣城南２．５公里處，它橫跨洨水南北兩岸，建于隋朝大業(yè)元年至十一年（６０５～６１６），由匠師李春監(jiān)造。距今已有１３００多年的歷史。因橋體全部用石料建成，俗

古時候的趙州，就是現(xiàn)在河北的趙縣。趙州有兩座石橋，一座在城南，一座在城西。城南的大石橋，看去象長虹架在河上，壯麗雄偉。民間傳說，這座大石橋是魯班修的；城西的小石橋，看去象浮游在水面上的一條小白龍，活靈

學完《趙州橋》這一課，小朋友一定會問：“趙州橋為什么經(jīng)歷了１３００多年仍然不塌？”這除了黨和政府對它重視和保護外，還在于它在建造上有三個絕處。一是“券”小于半圓。我國習慣上把弧形的橋洞、門洞之類的建筑

茅以升是我國著名的橋梁學家、教育家、社會活動家。他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋──武漢長江大橋的建造。 茅以升早年留學美國，

自古以來，建筑與繪畫、雕塑被稱為三大造型藝術。但建筑藝術作用為實用藝術特別是橋梁建筑藝術又不同于別的藝術，還有著它獨特的藝術特征。為了滿足人類社會生活發(fā)展的需要而創(chuàng)造的橋梁建筑和某些紀念性、觀賞性建筑

懸索橋是在橋身兩端橋墩上建兩座橋塔，讓橋身懸掛在兩根纜索上，就像大渡河上的鐵索橋一樣。纜索由數(shù)千條比鋼琴琴弦稍粗的鋼絲絞成，一端支承在橋塔上，另一端則錨定在岸上堅固的巖層中。懸索橋的跨度可以做得很大，

橋是形聲字。橋字的“形”應該是木質結構，架在河上的連接兩岸可供人們通行的建筑物。但歷史發(fā)展到今天，橋的含義已發(fā)生了重大變化，它不僅架在河上，還架在在陸地之上和峽谷之間。建橋的材料不僅有木質的，還有石材

公元３５年東漢光武帝時，在今宜昌和宜都之間，出現(xiàn)了架設在長江上的第一座浮橋。建于１７０６年的滬定鐵索橋跨長約１００米，寬約２．８米，由１３條錨固于兩岸的鐵鏈組成，１９３５年中國工農紅軍長征途中經(jīng)渡此橋

有些小朋友因為沒有錢，或是沒有條件，不能上學，也得不到知識。他們和學校之間像是有一條波濤洶涌的大河，把他們和學校分割開了。如果我們支援他們一些錢，一些衣物，再給他們建一些學校的話。就像是在這條大河上架

打開書本，一座宏偉壯觀的趙州橋，立刻躍入我的眼簾。�。∈裁磿r候我才能飛到你的身邊，端詳你那雄偉的軀體，瞻仰你那慈祥的面容？今年春天的一個星期天，我跟媽媽乘上去趙縣的早班車，興致勃勃地駛向我盼望已久的地

安濟橋座落在趙縣城南的河之上，因趙縣古時曾為趙州，所以一般稱為趙州橋。 安濟橋全長６４．４米，拱頂寬９米，跨徑３７．０２，拱矢７．２３。橋的結構十分廳巧，從整體來看，是一座單孔弧形橋。但它卻是由２８道拱

天地為我架起一座七彩橋梁橋的這頭是我橋的那頭是你歷盡艱難我尋你而去再陡的坡也有征服的那一刻再遠的路也有終那一站希望橋那頭的你依舊為我守候

盧浮宮始建于１３世紀，是當時法國王室的城堡，被充當為國庫及檔案館。但于１５４６年建筑師皮埃爾·萊斯柯在國王委托下對盧浮宮進行改建，從而使這個宮殿具有了文藝復興時期的風格。后又經(jīng)歷代王室多次授權擴建，又

巴黎凱旋門座落在巴黎市中心夏爾·戴高樂廣場（又稱星形廣場）中央，是拿破侖為紀念他在奧斯特利茨戰(zhàn)役中大敗奧俄聯(lián)軍的功績，于１８０６年２月下令興建的。它是歐洲１００多座凱旋門中最大的一座。 巴黎凱旋門高約５

在法國塞納河中的城島上，有一座世界馳名的天主教堂，那就是巴黎圣母院。１１６３年，教皇亞歷山大和法王路易七世共同主持奠基，經(jīng)過近２００年的興建，于１３４５年基本落成。幾個世紀末，幾經(jīng)戰(zhàn)火，巴黎圣母院已破

西樵斜拉橋：（中國）位于廣東南海縣西樵山。特殊橋梁：（日本）懸臂鋼桁梁，大阪的港大橋。特殊橋梁：（中國）新菏線長（垣）東（明）黃河大橋。拱橋：（英國）世界首座旋轉式橋梁。中國廊橋：灞陵橋（明朝建）。懸

從美國加利福尼亞州圣弗朗西斯科城舊金山有多個角度，都能看到金門大橋的紅色橋塔許多人認為金門大橋是世界是最美的大橋，自然也是最壯觀的景色之一它橫跨于圣弗朗斯科灣入口年，把舊金山城與北加利福尼亞連接起來，金門大橋的設計和建成只用了年多時間，于年投入使用，從而不再需要乘渡船橫越圣弗朗西斯科灣了，大橋憑借兩根厘米粗的鋼

瀘定橋座落在甘孜洲瀘定縣大渡河上，為全國重點文物保護單位該橋始建于清朝康熙年建成于年，瀘定橋三字由康熙皇帝御筆題寫，并立御碑于橋頭瀘定橋橋長米，寬米，根鐵鏈固定在兩岸風貌獨特，為我國國內獨有年月日，中國工農紅軍長征途徑這里飛奪瀘定橋，而使該橋聞名中外這座名橋現(xiàn)已修葺一新，并成為旅游勝地

天下第一橋系一天然石橋，位于張家界國家森林公園處砂刀溝游覽線一帶大自然的鬼斧神工，將一塊厚約米的天然石板，橫空架在兩座山峰之上，把東西兩峰連接橋高米，是張家界最高的石橋高度、跨度和驚險均為天下罕見，故稱天下第一橋橋長米，寬僅米不等，但較平坦，可通行人橋上蒼松挺拔，橋下云霧蕩漾，萬丈深淵四周懸崖絕壁，水滴飛濺踏上

蛇橋莫桑比克的米蘭熱地區(qū)有個叫旁闊納的村莊，那里盛產一種極為奇特的絞蛇它們喜歡聚群絞合在一起，拉拉扯扯地穿河而過，并且習慣將兩端緊緊纏繞在河兩岸的粗樹干上，因而形成一座天然的蛇橋行人從蛇橋上走過，它們不但不會掀翻行人，而且彼此糾纏得更緊密，使人們平安無事地在上面通行泥橋拉丁美洲的尼加拉瓜有座泥橋，自重噸多據(jù)史料

昨天在北京國際汽車會展中心，清華大學機械系多名大二學生，兩分鐘之內將一輛重達噸的北京吉普穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亻_過了米長、米高，完全用報紙做成的紙橋紙做的橋上能開過一噸多重的吉普車這個讓很多人一聽就連說絕對不可能的設想，被清華大學機械系多名大二學生變成了現(xiàn)實北京國際汽車會展中心上演了這樣驚險的一幕分鐘之內，一輛重達噸的北京

橋梁一般講由上部結構、下部結構和附屬構造物組成，上部指主要承重結構和橋面系下部結構包括橋臺、橋墩和基礎附屬構造物則指橋頭搭板、錐形護坡、護岸、導流工程等、橋梁的分類按使用性分為公路橋、公鐵兩用橋、人行橋、機耕橋、過水橋等按跨徑大小和多跨總長分為小橋、中橋、大橋、特大橋橋梁分類多孔跨徑總長米單孔跨徑米特大橋≥≥

天下第一大石橋又名烏巢河大橋，飛架于烏巢河深谷之上橋東是高聳天半的大馬山，橋西是直插霄漢的駱駝山，一橋橫空東西，若巨龍騰飛，氣勢磅礴大橋以青灰色白云巖為石料，采用全空石肋拱式結構修筑，主拱凈跨米，為世界之最橋長米，寬米，高米其規(guī)模之宏偉，結構之科學，造型之優(yōu)美，工藝之高超為橋梁行家所推崇，專家認為，烏巢河大橋開

長江自沱沱河源頭至長江南源當曲河口，通稱為長江正源沱沱河，長度為千米年測得的最新數(shù)據(jù)，中國科學院的科學家對長江重新測量后發(fā)現(xiàn)當曲長千米，是長江的真正源頭原來的長江長度是年測得的，當時考察得出的結論是長江源頭五大河流中沱沱河最長，約公里，當曲長公里，并據(jù)此確定沱沱河為長江的源頭因此這里的長江大橋的數(shù)量是把沱沱河作

據(jù)吉尼斯世界紀錄年版，世界上最長的自然天橋一美國猶他州蘭茨開普拱橋，跨度為米，高于峽谷地面米橋體最大的自然橋是猶他州的雷恩博橋，跨度為米，可寬度僅為米無論從跨度、長度、寬度或橋拱高度，貴州省黎平縣天生橋都遠遠超過以上入吉尼斯世界紀錄的兩座橋黎平天生橋位于貴州省黎平縣高屯鎮(zhèn)東南千米處，橫跨在沅江上游清水江支流亮江

在云南省保山縣與永平縣交界處的瀾滄江上，有一座飛架在懸崖絕壁之上的鐵索橋，這就是我國現(xiàn)存最古老的鐵索橋霽虹橋霽虹橋的位置是西漢的蘭津古渡，東漢曾流傳渡傅南，越蘭津的歌謠絲綢之路出現(xiàn)之前兩世紀，從四川西昌起，經(jīng)云南姚安、下關、保山，進入緬甸、印度等國的西南絲道就已形成，霽虹橋就是這條古驛道上的咽喉此處古為舟筏渡口

位于南京市西北面長江上，連通市區(qū)與浦口區(qū)，是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，年月日竣工上層的公路橋長米，車行道寬米，可容輛大型汽車并行，兩側還各有米多寬的人行道下層的鐵路橋長米，寬米，鋪有雙軌，兩列火車可同時對開其中江面上的正橋長米，其余為引橋，公路引橋采用富有中國特色的雙孔雙曲拱橋形式公路正橋