教學(xué)目標(biāo)

1. 了解南丁格爾的生平及她的事跡，知道“白衣天使”的含義及來歷。

2. 了解含義深刻的句子對(duì)于文章表情達(dá)意的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備

1. 搜集關(guān)于南丁格爾的有關(guān)資料。

2. 了解你所知道的關(guān)于護(hù)士的工作情況。

教材簡(jiǎn)析

“白衣天使”這是一個(gè)多么崇高美麗的形象，留在我們腦海中有許許多多關(guān)于她們的溫馨的印象。但是，你知道這個(gè)稱呼是怎么得來的嗎？“提燈女神”與“白衣天使”又有什么關(guān)系呢？學(xué)完這篇課文你就知道了。

課文為我們介紹了南丁格爾的生平和她的感人事跡。

在南丁格爾的童年，善良、富于同情心的性格為她日后成為一名優(yōu)秀的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。她雖然出身高貴，但她從小照顧弱小，富有同情心。她還喜歡玩扮護(hù)士的游戲，模仿醫(yī)護(hù)人員給小動(dòng)物和洋娃娃涂藥護(hù)理。

長(zhǎng)大后，她接受了良好的教育，完全可以按照父母的心意從事高雅的職業(yè)，過上豪華的生活。但是，南丁格爾有著堅(jiān)定的信念，她不顧家人的反對(duì)，毅然選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)。她認(rèn)為，能夠用自己的勞動(dòng)和愛心去減輕別人的痛苦，使他們的身體恢復(fù)健康，這就是人生最大的幸福。

在其一生中，她全心全意為傷病員服務(wù)，為他們獻(xiàn)上自己的一片愛心，做出了許多卓越的貢獻(xiàn)，留下了許多感人的事跡。在英國(guó)乃至全世界產(chǎn)生了巨大的影響。在她服務(wù)的病區(qū)，人們以親吻她的身影來表示對(duì)她的敬意，稱她為“提燈女神”。在她的努力下，人們改變了對(duì)護(hù)士職業(yè)的偏見，用“白衣天使”來稱呼她以及她所象征的護(hù)士職業(yè)。而且，國(guó)際紅十字會(huì)還設(shè)立“南丁格爾獎(jiǎng)”，表彰各國(guó)優(yōu)秀的護(hù)理工作者，并以她的生日作為國(guó)際護(hù)士節(jié)。

建議教學(xué)1課時(shí)。

解讀與提示

＊課文第1段向我們介紹了南丁格爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)以及家庭背景。

＊在第2、3段，作者向我們介紹了童年南丁格爾的一些小故事，這些小故事是南丁格爾日后成為優(yōu)秀護(hù)士的良好基礎(chǔ)。她生性善良、聰明伶俐，喜歡小動(dòng)物。只要小動(dòng)物有了什么傷病，她總是耐心細(xì)致地照料。她還喜歡做扮演護(hù)士的游戲。在游戲中，她總是像模像樣、認(rèn)認(rèn)真真地做著醫(yī)生、護(hù)士所做的工作。這些介紹不是可有可無的，這對(duì)于南丁格爾日后立志從事醫(yī)護(hù)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一部分的最后，文章告訴我們，南丁格爾的家人希望她長(zhǎng)大以后從事高雅的職業(yè)，在文學(xué)和音樂方面有所建樹。這為下面介紹南丁格爾選擇職業(yè)時(shí)與家人產(chǎn)生的矛盾打下伏筆，更能反襯出她的決心。

＊第4～5段講的是南丁格爾毅然選擇護(hù)士職業(yè)。從她的貴族出生，從她受過的良好教育，從她可能在其他方面的發(fā)展，都能夠看出，要作出這樣一個(gè)決定是多么的不容易�？墒�，在第5段，我們可以看到，支撐南丁格爾作出這樣選擇的思想基礎(chǔ)來自她的一個(gè)堅(jiān)定信念——一個(gè)人若是能用自己的勞動(dòng)去減輕別人的痛苦，使他們的身體恢復(fù)健康，就是人生最大的幸福。這是貫穿她一生并令她作出杰出貢獻(xiàn)的精神內(nèi)核。從這兒，我們更能感受到她的崇高和偉大。學(xué)習(xí)這一部分，可以讓學(xué)生自己在課文中尋找勾畫，把有關(guān)句子找出來讀一讀，想一想這句話在全文中的作用。

＊第6～7段寫南丁格爾怎樣努力實(shí)現(xiàn)著自己的理想，在護(hù)士這個(gè)崗位上怎樣用生命、智慧和愛心作出杰出的貢獻(xiàn)�！疤釤襞�神”和“白衣天使”的稱號(hào)是怎樣得來的�；�于南丁格爾從小立下的志向，基于她要用自己的愛意和美麗為別人帶去健康和溫暖的崇高理想，南丁格爾在惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中克服重重困難，改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，耐心細(xì)致地為傷病員服務(wù)，創(chuàng)造了醫(yī)療史上的奇跡。

“她把傷員的生命看得比自己的生命還寶貴。”從這一句話可以看出南丁格爾為什么會(huì)那么辛苦、那么認(rèn)真地工作，以至于常常一天工作20個(gè)小時(shí)。

第7段的最后3句話，說明了“提燈女神”這個(gè)稱呼的來歷和南丁格爾作出的杰出貢獻(xiàn)。

＊最后一段3層意思，①“白衣天使”這個(gè)稱呼的來歷。直到現(xiàn)在，人們也是這樣來稱呼護(hù)士的。②介紹了南丁格爾在做護(hù)士工作以外的貢獻(xiàn)：創(chuàng)辦學(xué)校、編寫教材、創(chuàng)立了現(xiàn)代醫(yī)護(hù)學(xué)。③寫了“南丁格爾獎(jiǎng)”及國(guó)際護(hù)士節(jié)的來歷。

＊課后第1題要鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的話說出課文的大意。

＊課后第2題的兩句話不僅反映出南丁格爾的幸福觀，而且表達(dá)了傷病員對(duì)南丁格爾的敬愛。