一上課，我先板書一個“神”字，讓同學們說說“神”是什么？你們怎樣看神呢？

同學們興致勃勃地表述自己的見解：“神是天地萬物的創(chuàng)造和統(tǒng)治者�！薄吧袷菬o所不能的仙人。”“我對神是仰望的、崇敬的�！薄�…

我微笑著補充：提燈女神。

我們師生懷著敬畏之心輕輕地誦讀課題。我深情地問：“‘提燈女神’神在哪里？”

同學們立即自學、小組合作學習起來了……

瞧，愛心組展示道：“南丁格爾出身貴族，但她沖破家庭阻力，當了一名護士。因為她有一個堅定的信念：一個人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦，使他們的身體恢復健康，那就是人生最大的幸福。南丁格爾真是‘神’人。思想境界高�！�

智慧組展示道：“南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦，還給與他們精神上的安慰。‘神’”

如魚得水組展示：“每到深夜，南丁格爾常常提著一盞小小的油燈，探視傷病員，傷病員稱她為‘提燈女神’”

……

“神”真乃神也。抓住一個“神”字，同學們就走進了南丁格爾這個“提燈女神”的精神世界里去了。

呵！我也神了。一堂精彩絕倫的課就這樣在我這里誕生了。