一、“三讀課文”。

第一步：大聲朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字查字典，寫上拼音或字的意思。

第二步：找出文中生字，寫上拼音，對于文中難以理解的詞語，可以查資料或漢語詞典，將意思寫在書上。

第三步：再次默讀全文，邊讀邊對文中不理解的地方打上問號，對文中讀懂的地方或者有感想的地方簡要寫上自己的感受。

二、預(yù)習(xí)練習(xí)。

1、翻開《補(bǔ)充習(xí)題》到17——20頁，將每道練習(xí)題自己看一遍，不寫上答案。對于不會的題目可以查資料找找答案，找不到的就在題目旁做上記號，在課堂上讓同學(xué)自己提問時(shí)說出來請求大家的幫助。

2、打開《語文作業(yè)本》到21頁，自己獨(dú)立完成練習(xí)一、二題，如果不會的題目要查書或字典，再用不同顏色的筆寫上正確答案。

三、友情提醒。

1、你能讀準(zhǔn)以下字詞的讀音嗎？試試看吧。

孿生兄弟峽谷鉆孔照片干涸證實(shí)曾經(jīng)彗星隕石蒸氣荒涼寂寞熔巖飄散拍攝湖泊相似孕育裹挾渺茫模樣

2、試試將文中下列四字詞語補(bǔ)充完整吧。

突如（ ）來持續(xù)不（ ）數(shù)以百（ ）家（ ）便飯

3、看看你能想到誰？請將文中每個(gè)生字你能想到的形近字、音近字寫下面。

讀完本文，你摘抄到哪些好詞呢？請寫在下邊。

4、愛提問，會提問的孩子就更容易進(jìn)步。孩子們，寫下你的問題吧！

5、一篇文章，總能給人一點(diǎn)啟迪。讀完全文，你知道了什么呢？

6、寫一手好字需要堅(jiān)持練習(xí)，請你認(rèn)真完成語文書上36頁的描紅。