今天的語(yǔ)文課上，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)19課《愛(ài)發(fā)脾氣的孩子》。課文講述的是一個(gè)小男孩脾氣不好，經(jīng)常因一點(diǎn)小事無(wú)緣無(wú)故大發(fā)雷霆，雖然事后他也后悔，也會(huì)道歉，可他的朋友還是越來(lái)越少。后來(lái)在爸爸的幫助下，他知道發(fā)脾氣給人造成的傷害是沒(méi)辦法彌補(bǔ)的，他改掉了這個(gè)壞毛病，遇事能有自控能力，再也不亂發(fā)脾氣了。

故事很吸引學(xué)生，課堂延伸環(huán)節(jié)中，我出了這么兩個(gè)問(wèn)題：想想自己平時(shí)有沒(méi)有亂發(fā)脾氣的時(shí)候，遇到煩心事時(shí)你會(huì)怎么辦？問(wèn)題一出，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，講自己，也揭發(fā)別人，一時(shí)間課堂氣氛鼎沸，熱鬧非凡……

正在這時(shí)候，一向不愛(ài)說(shuō)話的趙掉櫧站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，我爸爸就愛(ài)發(fā)脾氣。發(fā)起來(lái)就和電腦較勁，拼命玩游戲.....”話音未落，于翔就搶過(guò)了話“我爸爸更愛(ài)發(fā)脾氣，那一次他一腳把我從客廳踹到了廁所里，我的屁股可疼了……”看著他的笑臉，可我分明感覺(jué)到了留在孩子心底的痛，是呀，他至今還記得當(dāng)時(shí)的情形，可見(jiàn)這事對(duì)他的傷害有多深。我的眼光掠過(guò)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)意中瞥見(jiàn)郭昊臉紅紅的，用一種異樣的眼光看著我，見(jiàn)我看他，他的目光馬上移開(kāi)了。我心里不由咯噔一下，啊，想起來(lái)了，我昨天剛剛對(duì)他疾風(fēng)驟雨地批評(píng)了一頓，原因是他在還沒(méi)建好的籃球架下投石子，給班級(jí)減了分，更讓我惱火的是我剛剛在班里強(qiáng)調(diào)過(guò)，于是……我的臉一下子紅了，眼光躲閃著，不敢再正視每一個(gè)學(xué)生，費(fèi)力鎮(zhèn)靜了一下情緒，我再次抬起了頭，大聲對(duì)我的學(xué)生表達(dá)了我的歉意。面對(duì)我的真誠(chéng)，孩子們剛開(kāi)始有些意外，一會(huì)兒就明白了，接著就七嘴八舌地安慰我。心再次被感動(dòng)，多純真的孩子，他們小小的心靈真的是一張潔白無(wú)暇的紙，他們愛(ài)自己的老師，而作為他們的老師，我們又應(yīng)該怎么做呢？

今天我真真切切感受到了“為人師表”這四個(gè)字的分量！