在學(xué)習(xí)生字“己、仔、細(xì)”這一環(huán)節(jié)中，我在注重培養(yǎng)學(xué)生識字興趣的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

師：（出示“己、仔、細(xì)”三個生字）這三個字寶寶讓我們在小組中自學(xué)，好嗎？待會兒比比，誰識字的方法最棒。

生：（一下子忙開了，他們在小組長的帶領(lǐng)下，讀字組詞，討論識字的好方法，勁頭可足了）

師：哪一組愿意交流？

生：（一時間小手如雨后春筍高高舉起）

生：我發(fā)現(xiàn)“己”字和“已”很像。

生：我覺得“己”字是“記住”的“記”的右半部分。（我點頭肯定。）

生：我給“仔”找個姐妹字是“字”。

生：我認(rèn)為“仔”字是形聲字，左邊的單人旁就表示一個小朋友，右邊的“子”表音。

生：我們小組給“細(xì)”找好朋友“仔細(xì)、細(xì)心、粗細(xì)、膽大心細(xì)”

孩子們暢所欲言，使課堂氣氛達(dá)到了高潮，識字的效果很好。