昨天聽(tīng)了本年級(jí)梁老師的一節(jié)語(yǔ)文課，她上的是《海市》第一課時(shí)，這雖然是一篇自讀課文，但是由于課文篇幅很長(zhǎng)，第一課時(shí)梁老師只是帶領(lǐng)學(xué)生將課文進(jìn)行了熟讀。

我從這節(jié)課上學(xué)到了怎樣讀長(zhǎng)篇課文的幾種技巧，一直以來(lái)對(duì)于篇幅長(zhǎng)并且其中生字很多的課文應(yīng)該怎么讀，我都很困惑，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)吧，學(xué)生總是做得不盡人意，就只好在課上拿出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行充分朗讀，比如我在上《我喜歡》一課時(shí)，本來(lái)我是計(jì)劃一節(jié)課完成的任務(wù)，由于預(yù)習(xí)的不充分，就上成了兩節(jié)課。今天聽(tīng)了梁老師的指導(dǎo)學(xué)生朗讀，我茅塞頓開(kāi)，讓學(xué)生邊讀邊將不認(rèn)識(shí)的解決掉，并且返回頭多讀幾遍這句話，的確會(huì)在讀完一遍后就能夠?qū)㈤L(zhǎng)篇課文讀通順，讀完一段就返回頭思考寫了什么的確會(huì)讓學(xué)生讀完一遍后將全文主要內(nèi)容概括出來(lái)，從后來(lái)梁老師的檢查效果看，的確不錯(cuò)，我又學(xué)了一招，我要盡快在我的課堂上進(jìn)行實(shí)踐。

多聽(tīng)課的確會(huì)長(zhǎng)很多知識(shí)，我以后要盡量抽出時(shí)間多聽(tīng)課，以便讓自己能夠進(jìn)步。