《書本里的螞蟻》課前文本解讀

1. 通讀第一單元：明確本單元圍繞“語言文字”話題，學(xué)習(xí)本組課文，旨在“感受語言文字的魅力，結(jié)合生活實(shí)際來思考如何讓我們自己說的話語、寫的文字更有魅力�！保ㄒ�自《教師用書》第一單元說明）

2. 讀第三課課文。讀教師用書。

3. 思考：

我個人覺得這時第一單元最簡單的一篇文章，也極有可能是孩子們最喜歡的，原因很簡單——童話。讓孩子在有限的童年多讀點(diǎn)童話，是件功德無量的事兒。

《教師用書》簡短，但比之上兩課，卻更能抓住文本核心，能給從教者以啟發(fā)。很同意上面這樣一段話：“這篇課文以童話的形式告訴人們：文字可以有不同的組合，可以表達(dá)豐富的內(nèi)容。教師沒有必要將這樣的知識硬教給學(xué)生，可以通過組織學(xué)生做簡單的語序練習(xí)，來體會這一點(diǎn)�！蔽蚁耄�這也是本文的閱讀核心點(diǎn)。