教學目標

1. 學會本課的生字，并能正確書寫。

2. 能聯(lián)系詩歌內容和自己的生活經(jīng)驗，體驗熱愛祖國的美好情感。

3. 正確、流利、有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜歡的詩節(jié)。

教學準備

教師：搜集有關祖國名山大川、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料，選取幾段優(yōu)美的音樂，準備配樂朗誦。

學生：搜集贊美祖國的詩歌。

教材簡析

《我們愛祖國》這首詩一共有8節(jié)，分為兩個部分。第一部分為1～4節(jié)，圍繞“什么是祖國”這個問題，詩人以行云流水般的文字，展現(xiàn)了祖國各個方面的風貌，視野開闊，一氣呵成；第二部分為5～8節(jié)，圍繞“什么是對祖國的愛”這個問題，引導我們在生活和學習的各個細節(jié)中去捕捉、實現(xiàn)自己對祖國的愛。全詩語言優(yōu)美，節(jié)奏明快，朗朗上口，極富感染力，易激起學生的愛國之情。

本課教學重點是：通過有感情地朗讀詩歌，體會字里行間蘊涵的對祖國的熱愛之情。

建議本課教學用1～2課時。

解讀與提示

＊第1節(jié)：這節(jié)提出了“祖國是什么”這個問題，而第2至4節(jié)正是圍繞這個問題從各個方面展開了思考�！耙荒觊L一歲，答案有千萬個”是指隨著我們年齡的增長、見識的增加，對祖國的歷史、文化、發(fā)展等更加了解，情感也就更加深厚。教學時引導學生讀這節(jié)詩的最后兩行，談談自己的理解。

＊這首詩的特點是通過具體的形象，讓讀者去了解祖國、親近祖國，感到祖國是實實在在的。

＊第2、3、4節(jié)詩從各個方面展示了祖國的風貌，讓祖國的形象逐漸顯得豐滿起來。長城、黃河、烈士紀念塔、白鴿、國徽、萬家燈火，都是一些富有深刻含義的事物，而送糧車隊、成群的牛羊、奔騰的鋼水、林立的鉆塔，則是一幅幅具有象征意義的畫面，可以讓學生抓住他感受最深、最有生活體驗的地方來發(fā)表自己的見解，并在反復的誦讀中表達自己對祖國的滿腔熱愛。

＊讀了前4節(jié)，祖國的形象在我們心中逐漸豐滿、高大起來。在此基礎上，提出“什么是對祖國的愛”這一發(fā)人深省的問題。引導學生深入理解“一年長一歲，答案有千萬個”，是指對祖國的熱愛之情，也在我們的逐漸成長中顯得更成熟。

＊第6、7節(jié)，詩人敏銳地捕捉到了我們學習、生活中的一些細節(jié)，把我們的言行與對祖國的愛融合在一起。教學時不宜過多地進行理性分析，讓學生通過朗讀，體會詩句中蘊涵的深情，喚起心靈的共鳴。教師注意在朗讀上可采用多種方式，如引讀、自讀、齊讀，選擇讀喜歡的詩節(jié)等，讀出對祖國的愛。

＊第8節(jié)是情感的升華，尤其是“我們愛祖國”這一句詩反復出現(xiàn)了三次。教師要引導學生讀出三句詩層層推進的情感變化，形成高潮。

＊識字寫字教學：注意“徽”在字形上與“微”作比較。書寫時要注意指導“巍”“徽”各部分在田字格中所占的比例。

＊課后第1題：讓學生在有感情地朗讀課文的基礎上，自主選擇喜歡的詩節(jié)背誦。

＊課后第2題：啟發(fā)學生根據(jù)前面詩句的格式，仿寫詩句。

＊課后第3題：旨在引導學生鞏固生字、積累語言。

教學設計參考

一、談話激趣，引入課題

你知道什么是“祖國”嗎？你愛自己的祖國嗎？齊讀課題。

二、初讀詩歌，整體感知

1. 自由讀詩歌，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

2. 這首詩是圍繞哪兩句詩在寫？（什么是祖國？什么是對祖國的愛？）讀一讀，找一找。

三、品讀詩句，體會情感

1. 學習1～4節(jié)。

（1）讀第1節(jié)，思考：為什么“一年長一歲，答案有千萬個”？

（2）讀2～4節(jié)，邊讀邊想：你最喜歡哪幾句詩？讀到這幾句詩時，你想起了些什么？

（3）練習朗讀1～4節(jié)，同學互相評議，并相機引導背誦。

2. 學習5～8節(jié)。

（1）讀第5節(jié)，思考：這里的“一年長一歲，答案有千萬個”和第1節(jié)有什么不同？

（2）讀6～7節(jié)，邊讀邊勾出最喜歡的句子，說說自己想到了些什么。

（3）練習朗讀。相互引導背誦。

四、配樂朗誦，強化感悟

1. 配樂朗誦全詩。

2. 仿照課文寫兩小節(jié)詩，表達自己對祖國的愛。

五、練習生字

1. 練習寫生字，重點注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。

2. 讀、寫課后第3題的詞語。

六、結合課外，拓展延伸

自由朗誦學生搜集的贊美祖國的詩文。

參考資料

☆金波：1935年生于北京，祖籍河北冀縣。1957年考入北京師范學院中文系。讀書期間開始發(fā)表作品。畢業(yè)后留校任教，先后在中文系、音樂系授課。現(xiàn)為首都師范大學教授，中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學創(chuàng)作委員會主任。近四十年來，結集出版的有詩歌、童話、散文、幼兒文學、文學評論以及詩詞歌曲集四十余種，選集有《金波兒童詩選》、《金波兒童詩集》、《金波童話》、《金波兒歌》、《金波作品精選》等。作品獲中國作家協(xié)會第一、二、三屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，全國第一、二屆幼兒圖書獎，第二屆冰心兒童圖書新作獎大獎，第四屆宋慶齡兒童文學獎等。1992年被推薦為國際安徒生獎候選人。