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    《綜合學(xué)習(xí)四》教學(xué)札記 溝通的另一種方式

    滄州市新華區(qū)小趙莊鄉(xiāng)孫莊子小學(xué) 張寶玲

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    關(guān)鍵詞:口語(yǔ)交際 讀寫(xiě) 溝通

    本次口語(yǔ)交際意在啟發(fā)學(xué)生用童眼看爸爸媽媽,變換角色當(dāng)一回有童心的爸爸媽媽,讓這次練習(xí)成為孩子和爸爸媽媽溝通的一個(gè)良好開(kāi)端。

    我和孩子們先讀了湯銳的《等我當(dāng)了爸爸、媽媽……》,孩子們邊讀邊笑,很有興趣。我鼓勵(lì)大家發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己理想中的爸爸媽媽。孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。

    為了讓大家一吐為快,我請(qǐng)大家把感受寫(xiě)在練習(xí)本上,自己閱讀自己修改。許多孩子“妙筆生花”,一會(huì)兒工夫就完成了。我請(qǐng)他們念給大家聽(tīng)。在孩子們的文章中,我隱隱感覺(jué)到他們父母的一些做法是粗暴的,缺乏耐心的,孩子們很有意見(jiàn),但與父母無(wú)法溝通。我忽然想到,可以把今天孩子們的“作品”帶回家,反饋給父母,促進(jìn)父母與孩子的交流。因?yàn)槲覀冞@是農(nóng)村學(xué)校,孩子們的父母很忙,把父母請(qǐng)到學(xué)校開(kāi)一個(gè)小小座談會(huì)是不可能的。孩子們遵照我的要求,把文章帶回了家,請(qǐng)父母修改。真是意想不到,許多家長(zhǎng)還寫(xiě)出了寶貴的建議。如:

    等我當(dāng)了爸爸

    等我當(dāng)了爸爸,我會(huì)好好地教育孩子。

    孩子犯了錯(cuò),我不會(huì)打罵他。

    我要用語(yǔ)言讓他知道,犯了錯(cuò)誤并不可怕。

    他的學(xué)習(xí)落后,我會(huì)悄悄支持他。

    給他講題,給他自信與勇氣。

    我會(huì)和他去探索世界,觀察自然,

    到時(shí)候,我一定做個(gè)好爸爸。(韓天成)

    家長(zhǎng)意見(jiàn):韓天成這篇文章,我讀后總體感覺(jué)不錯(cuò),他從一個(gè)孩子的角度寫(xiě)出了一個(gè)他理想中的爸爸,語(yǔ)言也比較優(yōu)美,簡(jiǎn)煉,讀起來(lái)有點(diǎn)詩(shī)的感覺(jué)。我以后也要努力做一個(gè)讓孩子喜歡的爸爸。(韓邦倉(cāng))

    假如我當(dāng)了媽媽

    假如我當(dāng)了媽媽,我的孩子如果犯錯(cuò),我不會(huì)打他,罵他,

    我會(huì)給他講道理,讓他知錯(cuò)就改,成為一個(gè)好孩子。

    平時(shí),我會(huì)盡力給她講題,讓她的學(xué)習(xí)好起來(lái),

    節(jié)假日,我會(huì)給他買學(xué)習(xí)用品,使他學(xué)習(xí)更進(jìn)步。(陳璐)

    家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):詞句還可,文章太短。好好學(xué)習(xí),以后努力。

    希望老師,多加督促。對(duì)我小女,費(fèi)心關(guān)照。(陳敬軍)

    等我也當(dāng)了爸爸、媽媽……

    等我也當(dāng)了爸爸,我不會(huì)罵孩子,更不會(huì)打孩子,

    我要用道理去說(shuō)服他。

    等我也當(dāng)了媽媽,我會(huì)把我一手的廚藝全部教給她,

    啊,我多想快快長(zhǎng)大。(韓琳琳)

    家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):通過(guò)讀這篇短文,我會(huì)努力做一個(gè)理解孩子的媽媽。

    等我也當(dāng)了爸爸

    等我也當(dāng)了爸爸,我就會(huì)有一個(gè)兒子,他和我現(xiàn)在一樣大。

    我要帶他去動(dòng)物園,看小猴子怎樣爬樹(shù),看熊貓?jiān)鯓映灾褡印?/p>

    我還要教他識(shí)字,如果他和別人打架,我一定不會(huì)打他。

    我用道理告訴他,不要打架。讓他認(rèn)識(shí)到打架的危害性。

    到時(shí)候,我一定做個(gè)像樣的爸爸。(王昊)

    家長(zhǎng)短評(píng):我相信王昊長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。(孫秀香)

    孩子們的文章樸實(shí)無(wú)華,是他們內(nèi)心的真實(shí)感受。家長(zhǎng)也從這些文章中體會(huì)出了孩子心中的成人世界。一篇小小的文章促進(jìn)了孩子與父母的交流,并在兩代人溝通方面起到了良好的作用,許多家長(zhǎng)見(jiàn)到我,都反映通過(guò)那次紙上交流,自己認(rèn)識(shí)到了教育孩子方法的極端性,好像孩子也比以前懂事了。童言無(wú)忌,童心未泯,愿我們的家長(zhǎng)多一點(diǎn)童心,多一些童趣,多一些寬容,這樣才能多一些機(jī)會(huì)與孩子交流,多一些機(jī)會(huì)融入孩子的生活,多一些生活的快樂(lè),多一些親情的溫馨。

    中考 高考名著

    常用成語(yǔ)

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