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冀教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第四單元 《綜合學(xué)習(xí)四》
報(bào)錯(cuò)
一、文本細(xì)讀本次綜合學(xué)習(xí)包括四項(xiàng)內(nèi)容，分別是閱讀積累、好方法、口語(yǔ)交際和我的小筆頭積累包括采蜜集和讀讀背背采蜜集采集的內(nèi)容是謎語(yǔ)，這兩則謎語(yǔ)僅僅是個(gè)引子，通過(guò)猜謎引發(fā)學(xué)生搜集謎語(yǔ)的興趣，還可以自編謎語(yǔ)讀讀背背欄目里選擇了袁枚的所見(jiàn)，詩(shī)的大意是牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬
教材理解
《綜合學(xué)習(xí)四》教學(xué)札記 溝通的另一種方式 關(guān)鍵詞口語(yǔ)交際讀寫(xiě)溝通本次口語(yǔ)交際意在啟發(fā)學(xué)生用童眼看爸爸媽媽，變換角色當(dāng)一回有童心的爸爸媽媽，讓這次練習(xí)成為孩子和爸爸媽媽溝通的一個(gè)良好開(kāi)端我和孩子們先讀了湯銳的等我當(dāng)了爸爸、媽媽，孩子們邊讀邊笑，很有興趣我鼓勵(lì)大家發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己理想中的爸爸媽媽孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言為了讓大家一吐為快，我請(qǐng)大家把感受寫(xiě)在練
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