教學(xué)說明和教學(xué)建議（一）

《月光下的琴聲》是一篇童話故事。以蜘蛛爸爸對兒子不好捉蟲而迷上音樂這件事，從不理解到欣然接受的態(tài)度變化展開故事。文章情節(jié)生動，語言優(yōu)美，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)時，教師要給學(xué)生提供民主、寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)平臺，在整個學(xué)習(xí)過程中，給學(xué)生充分的發(fā)表、交流、展示的機會。再讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，讓他們帶著問題去讀書，重點指導(dǎo)朗讀課文的第五個自然段，讓學(xué)生通過反復(fù)的朗讀體會琴聲的悠揚與漢字的美。體會到正是這悅耳的琴聲使爸爸改變了初衷。最后蜘蛛爸爸寫給太太的短短兩句話，融入了蜘蛛爸爸對兒子的理解和無私的關(guān)愛。

教學(xué)說明和教學(xué)建議（二）

這是一個有趣的童話故事，蜘蛛爸爸知道兒子迷上了音樂，非常生氣。連夜趕回家，在路上他聽到了悅耳的琴聲，走近一看，原來是自己的兒子正在一架用蜘蛛絲織成的琴前彈奏。使蜘蛛爸爸改變了決定。最后以蜘蛛爸爸寫給太太的信作為結(jié)尾，短短兩句話，融入了爸爸對兒子的理解和無私的關(guān)愛。

一個小故事，卻讓我們頓悟：生活中，多給自己的孩子理解和笑臉，讓他們感受陽光般的愛。多些理解，孩子會有美好的童年；生活會多些歡笑；人生會多些美好的回憶。同時也為孩子們折射出：生活中處處存在父母對自己的愛，我們要學(xué)著用心體會。

一、課前準(zhǔn)備

了解有關(guān)蜘蛛的生活習(xí)性。

二、課上閱讀

（一）在朗讀中理解故事情節(jié)，重點引導(dǎo)學(xué)生體會蜘蛛爸爸的內(nèi)心變化，感受蜘蛛爸爸對兒子理解的愛，并感悟父母對自己的理解和無私的愛。

（二）對于詞語的理解，不要脫離語境單獨解釋，最好在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語言來理解。

（三）文中兩處比喻句，不要過多的為學(xué)生做語法上的解釋，重在通過朗讀體會琴聲的悠揚與漢語言文字之美。

三、識字教學(xué)

（一）本課仍要在課文的語境中識字，教師可安排一些識字小游戲激發(fā)學(xué)生的識字興趣。

（二）寫“能”、“�！薄ⅰ皠凇�、“架”、“簡”這幾個結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜的字時，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個生字在田字格中的位置，通過書寫讓學(xué)生從審美的角度感受漢字的形體美，把字寫好看。