一、教材說明

這篇精讀課文講的是“我們村”的鄉(xiāng)親們怎樣從古井里取水，又從中受到教育的事，贊美了古井無私奉獻的精神，表達了對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。

課文先寫古井的位置和作用，接著寫到古井挑水的人很多和村里的人經(jīng)常幫一對挑不動水的老人挑水，最后寫古井給“我”的啟發(fā)。內(nèi)容深刻，感情真摯，文辭優(yōu)美，是這篇課文的主要特點。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句提出問題討論，學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會思想的方法，是教學(xué)的重點，也是難點。

選編這篇課文的目的是培養(yǎng)學(xué)生從內(nèi)容中體會思想，加深對課文的理解，同時使學(xué)生受到無私奉獻精神的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

二、學(xué)習(xí)目標

1 學(xué)會本課13個生字。正確讀寫“哺育、絡(luò)繹不絕、水桶、吱悠、水缸、報酬、歉意、不僅、陶冶”等詞語。

2 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

3 抓住重點詞句提出問題討論，學(xué)習(xí)“從內(nèi)容中體會思想”的方法。

4 理解課文內(nèi)容，懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，受到無私奉獻的教育。

三、教學(xué)建議

1 本課結(jié)尾一段話，是由前面各段記敘的內(nèi)容自然概括出來的。前面主要講了人們常年從古井里挑水，說明古井源源不斷地為人們作貢獻；講鄉(xiāng)親們幫助一對老人挑水不要報酬，說明古井陶冶了人們的品格，使他們懂得應(yīng)該做一個不計報酬、無私奉獻的人。最后一段正是從這樣兩個方面講了“我”受到的啟發(fā)。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面的具體內(nèi)容，體會最后一個自然段要告訴我們什么。

2 通過預(yù)習(xí)，學(xué)生要自學(xué)生字新詞，教師作必要的檢查。學(xué)生還要大致了解課文講了一件什么事，畫出重點詞句。學(xué)生提出的不懂的問題，教師要在教學(xué)中加以解決。

3 根據(jù)修訂大綱的精神，教材有意識地逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，鼓勵學(xué)生自讀、自悟。通過思考·練習(xí)2，教師要有引導(dǎo)學(xué)生就一些重點詞句提問題的意識，從內(nèi)容中體會思想，讓學(xué)生開動腦筋，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女�！边@里“甜美的乳汁”指的是井水�！安赣�”是養(yǎng)育、培養(yǎng)的意思。這句話把古井比作一位溫情慈愛的母親，因為母親對兒女的愛是無私的、高尚的，為了喂養(yǎng)、培育兒女，可以毫無保留地奉獻自己的一切，而古井同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民而對人們毫無所求，所以說古井像母親一樣。

“門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨�！薄按河辍辈煌�夏天、秋天的雨，它的特點是雨水少，有“貴如油”之稱，下起來不大，斷斷續(xù)續(xù)的，一般剛能潤濕路面�！袄鲜窍駝傁逻^一場春雨”是說到古井來取水的人多，挑水的人難免把水濺出來，濺出的水使路面總是潮濕的。這句話通過打比方來說明到古井取水的人多，古井的貢獻大。

“它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格�！薄吧�命的泉水”指井水，因為井水養(yǎng)育家鄉(xiāng)的人們，所以被稱為生命的泉水�！疤找敝�鄉(xiāng)親們的品格”是指人們從古井受到啟發(fā)，幫助他人而不計報酬。這句話的意思是古井不僅以自己清涼甘美的泉水養(yǎng)育了人們，使他們得以生存，而且以她博大的胸懷，以她默默奉獻的精神影響著人們，使人們懂得應(yīng)該怎樣做人。

4 本文是一篇充滿感情、文字優(yōu)美的課文，要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。開頭、結(jié)尾抒情色彩很濃，要讀出對古井的贊美之情；寫鄉(xiāng)親從古井取水的段落，要讀得活潑些，讓人像是在感受快樂的鄉(xiāng)間小曲；寫村民對一對老人的幫助，要讓人感受鄉(xiāng)親的淳樸。背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進行。背誦自己喜歡的段落，要體現(xiàn)自主性，要鼓勵多讀多背。

5 要注意讀準生字“酬、桶、缸、歉、僅、旬、哺”的字音。“酬”是翹舌音，“桶”和“缸”都是后鼻音，“歉”和“僅”都是前鼻音，“旬”讀xún，不讀xín，“哺”讀bǔ，不讀pǔ。要指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“旬”與“句”、“冶”與“治”、“缸”與“缺”、“絡(luò)”與“洛”在字形上的區(qū)別。

6 課后可以布置學(xué)生回憶家鄉(xiāng)的人和事，把覺得有意義的記下來。