《給老師的一封信》是省編教材第九冊(cè)中的第一篇課文，它以書信的形式記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具有尊重老師的勞動(dòng)，熱愛老師的思想感情具有很好的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。如何結(jié)合新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，使這篇課文煥發(fā)出新的活力，這是我一直在思索的。我想時(shí)下正是教師節(jié)快要來臨之際，我何不讓學(xué)生動(dòng)手做做寄語卡呢？這樣不但延伸了課本中的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的能力，同時(shí)也是一次很好的綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我何樂而不為呢？

于是，我在讓學(xué)生大致了解了課文內(nèi)容后說：“課文中的露露用書信的形式向老師表達(dá)自己感激之情，今天就讓我們動(dòng)手自己制作寄語卡，把你想要說的話寫在卡片上，然后把它送給你最喜歡的老師，好嗎？”同學(xué)們聽了都拍手叫好。

一、活動(dòng)的過程：

（一）收集寄語

做寄語卡的第一步就是收集有關(guān)贊頌老師的話語，我讓學(xué)生自己通過各種渠道去收集，每人至少要有一條。這既是收集資料的過程，又可以讓學(xué)生積累祖國優(yōu)美的語言文字。學(xué)生收集起來的寄語既有詩歌又有散文，內(nèi)容五花八門，簡直是一個(gè)文學(xué)大觀園，我不由喜出望外。下面就是學(xué)生收集的幾首小詩：

“恩師難忘，煙花燃盡了自己，卻美麗了夜空；您嘔心瀝血，卻豐富了一個(gè)個(gè)幼小的靈魂�！�

“老師您是辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、修枝、剪葉、施肥讓我們長成一棵棵茁壯的小樹�！�

“當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您的窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天�！薄�…多美的語言呀！他們動(dòng)情地吟誦著，簡直成了一個(gè)個(gè)小詩人，小散文家。

（二）制作卡片

學(xué)生收集好了寄語后，我說：“同學(xué)們，接下來請(qǐng)大家自己設(shè)計(jì)卡片的樣子。”話音剛落，學(xué)生們就迫不及待地拿出剪刀、膠水、彩筆等工具，紛紛動(dòng)手做了起來。他們認(rèn)真地討論著、比畫著、繪制著，其神情是那么專注、投入，參與熱情是那么高漲，使我感到他們真的是用心在描繪。

沒有多少功夫，一張張美麗的卡片出來了：卡通動(dòng)物形、花形、星形、蘋果形……的卡片上點(diǎn)綴上了美麗的圖案和色彩。我趁熱打鐵說：“同學(xué)們，這么漂亮的卡片應(yīng)該配上最美的文字，快把你們收集來的語句抄上去吧！”學(xué)生們的一雙雙小手一筆一劃地寫著，寫得是那么用心。學(xué)生做好的卡片令我看了眼花繚亂，特別是當(dāng)我看到一些平時(shí)語文成績不是很好的學(xué)生，在這次制作過程也這么認(rèn)真，這么出色時(shí)，我更是由衷地高興。

（三）進(jìn)行寫作

一張張漂亮的卡片就像友誼的使者，學(xué)生們有的送給了老師，有的送給了親友，當(dāng)然也有留下來自我欣賞的。我看他們顯得那么興奮就不失時(shí)機(jī)地說：“多美的小精靈，讓我們動(dòng)起筆來，把它美麗的外形和制作的過程以及自己內(nèi)心的體驗(yàn)寫下來吧！”學(xué)生們的思路如涌，從設(shè)計(jì)目的講到制作步驟，從外形之美講到圖案之美，一篇篇優(yōu)美的文章應(yīng)運(yùn)而生。一位學(xué)生在文章中寫道：“……我把寄語卡貼在了作業(yè)本上，因?yàn)槲颐看巫鳂I(yè)都有這樣那樣的錯(cuò)誤，給老師增添了不少麻煩，我爭取以后每次作業(yè)都用心去做，讓老師高興�！笨吹剿麄兊谋憩F(xiàn)，聽到他們的心聲，我暗自慶幸組織這次活動(dòng)是多么的有意義。

二、感悟：

這次語文學(xué)習(xí)活動(dòng)突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種動(dòng)態(tài)、開放、生動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，它改變了學(xué)生獲取知識(shí)的方法與渠道，使他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、自主探索中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)�；顒�(dòng)中我突出了學(xué)科間的文化融合，通過繪畫、手工、語言、書法、文學(xué)等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感知學(xué)科的知識(shí)美，感受學(xué)科的文化美，體驗(yàn)學(xué)科的個(gè)性美，表達(dá)學(xué)科的內(nèi)在美。學(xué)生不僅了解和掌握了寄語卡制作方法，提高了想象能力、審美情趣和寫作能力。另外，學(xué)生從收集素材到設(shè)計(jì)創(chuàng)意，從繪畫制作到摘抄寄語，從贈(zèng)送到寫作，每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都表現(xiàn)出極大的熱情。這種體驗(yàn)是深刻的，情感是真摯的，回味是無窮的。