一、我會借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀準(zhǔn)確。我讀給（ ）聽過了，他的評價(jià)是（ ）。

二、我讀懂了課文的大致內(nèi)容：這是一個叫（ ）的學(xué)生，在（ ）（什么時(shí)候）給（ ）寫的一封信。信中回憶了（ ），并決心（ ）。

三、動動腦筋想一想：“桃李”指（ ），“栽種桃李的人”指（ ），“陽光雨露”指（ ）。

四、“耕耘”的意思是（ ）。

五、文中寫到了哪些事讓“我一輩子感激不盡”？分別用一句話概括。

六、填上合適的詞。

（ ）的歌 （ ）的筆 （ ）的氣勢

（ ）的筆觸 （ ）的詩情 （ ）的想象

（ ）的臉孔 （ ）的音節(jié) （ ）的故事

（ ）的長毛兔 （ ）的小草 （ ）的稱呼

七、語文營養(yǎng)菜。

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