上完課后，我自己靜靜地坐在位置上，一句話也難得說，是什么緣故恐怕自己一時(shí)也說不出一個(gè)所以然。應(yīng)該說，整節(jié)課師生之間的互動得到了充分的表現(xiàn)，經(jīng)過課改后學(xué)生的能力水平較之以往有了很大的改變，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的飛揚(yáng)，自主意識更是得到了充分的體現(xiàn)，這在課堂上展示得非常豐滿。課堂上，我能尊重每個(gè)孩子的人格，保護(hù)他們的自信心和自尊心，讓他們有表達(dá)的欲望，并能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

可是，另一個(gè)問題又?jǐn)[在了我們眼前。在學(xué)生興趣被激起的同時(shí)，如何進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)？關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展呢？在課堂上，有個(gè)別孩子在做著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，是授課內(nèi)容不精彩？還是老師講課方式單調(diào)？我陷入了沉思……看來，我的課堂調(diào)控能力與自己想象中的確實(shí)還存在一定的距離，教師課堂把握不足，因而未能及時(shí)組織課堂紀(jì)律。更為要命的時(shí)，在當(dāng)時(shí)氣急敗壞的情況下，連自己最為拿手的課堂評價(jià)環(huán)節(jié)也基本消失了。總之，一堂課下來，給我留下了諸多的遺憾！在各位老師的評價(jià)中，這是一節(jié)不錯(cuò)的課堂教學(xué)。至于自己所上的課怎樣呢，我一時(shí)也說不清，只是它沒有我想象中的好。

我認(rèn)為，一堂成功的課，雖有許多因素組成，但有兩大方面非常重要：一是學(xué)生是否樂意上這堂課，是否樂意參與探索、交流等；二是學(xué)生得到了什么？如知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。只有做到這兩點(diǎn)，課堂才會成為學(xué)生享受快樂的場所，才能真正達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。

而學(xué)生在這節(jié)課所表現(xiàn)出來的知識、能力和情感體驗(yàn)，確實(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致，特別是當(dāng)孩子們當(dāng)場說出這樣的詩句是，我更是又驚又喜：

黑色的賀年片，是無邊無際的宇宙送給我的。

宇宙祝愿我，像楊利偉叔叔一樣，努力學(xué)習(xí)，

長大后乘坐神州五號飛船遨游太空，探索宇宙的奧秘。

而課堂上那高高舉起的小手，更是給了我們師者信心、決心，讓我們信心百倍地把課改進(jìn)行下去。