首頁 > 語文 > 北師大版二年級(jí)上冊(cè) > 賀年片
一、課文說明這首富于幻想的兒童詩歌通過寫大自然送給我四種不同顏色的賀年卡,寄托了少年兒童要健康、快樂成長(zhǎng),樹立遠(yuǎn)大理想,勇于探索,將來擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)重任的美好心愿這首詩共四節(jié),每一節(jié)都是先寫誰送給我什么樣的賀年片,再寫賀年片表達(dá)了什么美好祝愿語言生動(dòng)精煉,想象豐富合理,是陶冶學(xué)生美好情操、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好教材二、
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字、突出朗讀教學(xué),老師要注重范讀,讀出神情,讀出氣魄,組織多種形式讀書,讓孩子們?cè)诶首x體驗(yàn)中培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情、培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人的能力課前準(zhǔn)備制作電腦課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入多媒體里播放歌曲新年好師同學(xué)們,我們聽到的是什么歌生齊答新年好師我們很多同學(xué)
教材分析全詩四節(jié),句式整齊,韻律感強(qiáng)寫出了我從大自然中感受到的啟迪抒發(fā)了對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛第一節(jié)寫森林對(duì)我的祝愿祝愿我快樂成長(zhǎng)第二節(jié)寫藍(lán)天對(duì)我的希望希望我展開理想的翅膀飛翔第三節(jié)寫大海對(duì)我的囑咐囑咐我勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn)第四節(jié)寫太陽對(duì)我的期盼期盼我長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量森林、藍(lán)天、大海、太陽既代表了大自然,也代
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)字,會(huì)寫個(gè)字通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然,對(duì)祖國(guó)的熱愛培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和自我探究學(xué)習(xí)能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望,書寫規(guī)范、端正、整潔感受閱讀的樂趣,能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備學(xué)生課前自己制作賀年片課件、生字卡片教學(xué)過程一、引入師元旦馬上來到了,有人為我們送來了新年禮物,大家猜一猜是什
教學(xué)目標(biāo)、采用多種方法有感情朗讀課文、認(rèn)字個(gè)、在學(xué)習(xí)語言文字的同時(shí),激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)祖的熱愛教具準(zhǔn)備帶有生字的賀年片教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入快過年了,每位小朋友一定很想給自己身邊的親人或朋友送上一份禮物,表達(dá)祝福,你知道平時(shí)都用哪些方式向我們的親戚朋友表達(dá)自己的祝愿嗎這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文的題目就叫做賀年片二、新授
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分、通過朗讀詩歌,使學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿,并立志去做一個(gè)健康快樂,有理想、勇于探索的好少年教學(xué)過程一、創(chuàng)境激趣、談話導(dǎo)入師聽,新年的鐘聲敲響了,播放新年好唱同學(xué)們,你們喜歡過新年嗎再過一個(gè)月,新年就要到了,你喜歡什么方式來表達(dá)對(duì)你的好朋友
教材分析賀年片是北師大版二年級(jí)上冊(cè)第單元的第一篇主體課文,這是一首詩歌,分四節(jié),寫出了我從大自然中受到的啟迪,抒發(fā)了對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛學(xué)情分析學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),已是二年級(jí)第一學(xué)期期末,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字的能力和閱讀能力,而且在生活中,學(xué)生也送過或收到過賀年片,只是個(gè)別含義深刻的句子需要老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)
教具準(zhǔn)備帶有生字的賀年片教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入快過年了,每位小朋友一定很想給自己身邊的親人或朋友送上一份禮物,表達(dá)祝福,你知道平時(shí)都用哪些方式向我們的親戚朋友表達(dá)自己的祝愿嗎這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文的題目就叫做賀年片二、新授、初讀課文不同的賀年片表達(dá)著不同的祝福,今天我們會(huì)收到什么樣的賀年片呢這些賀年片藏在課本里,
教學(xué)準(zhǔn)備掛圖,賀卡教學(xué)過程教師行為學(xué)生活動(dòng)引入新課元旦快要到了,你們受到好朋友送給你們的賀卡了嗎今天我們就來一起學(xué)一首詩賀年片板書課題學(xué)生談?wù)摵门笥阉偷馁R年片齊讀課題初讀課文隨文識(shí)字自讀課文,標(biāo)出小節(jié),圈出生字、生詞聽老師讀課文,注意生字、生詞請(qǐng)學(xué)生齊讀課題請(qǐng)小老師領(lǐng)讀出示生字、詞,找同學(xué)認(rèn)讀小組識(shí)字評(píng)價(jià)按要求
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)字及以下詞語風(fēng)浪、大海、祖國(guó)、貝殼、希望有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分通過朗讀詩歌,使學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿,并立志做一個(gè)健康快樂、有理想、勇于探索的少年教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)記生字有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備精致的賀年卡字詞卡片教學(xué)過程一、談話激趣,導(dǎo)入課題小朋友,新年快到了,你怎樣向
一談話導(dǎo)入小朋友,你們喜歡新年嗎再過一個(gè)多月就是新年了,你準(zhǔn)備用什么方式向身邊的人表達(dá)你對(duì)他們的祝福呢學(xué)生自由發(fā)言對(duì)了,我們可以把寫滿祝福的賀年片送給身邊的朋友,表達(dá)自己最最深切的祝福今天我們一起來看看丁丁收到了一張?jiān)鯓拥馁R年片板書課題,齊讀課題兩遍二初識(shí)在讀詩歌之前,我想考考大家,你有哪些方法和生字娃娃交朋友
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)字,會(huì)寫個(gè)字及下列詞語風(fēng)浪、大海、祖國(guó)、貝殼、希望正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分通過朗讀詩歌,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿,并立志做一個(gè)健康快樂、有理想、勇于探索的好少年教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入課前播放新年好歌曲課前播放的是什么歌曲每到新年我們都要相互祝福,你知道平時(shí)都用哪些方式向
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)字,會(huì)寫個(gè)字及詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文、通過朗讀詩歌,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿,并立志做一個(gè)健康快樂、有理想、勇于探索的好少年教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字,有感情朗讀課文難點(diǎn)解課文內(nèi)容,體會(huì)課文所表達(dá)的美好祝愿教學(xué)準(zhǔn)備教師制作課件,學(xué)生預(yù)習(xí)課文課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)
第十五單元?dú)q月北師大版語文第三冊(cè)賀年片教學(xué)設(shè)計(jì),李少白
教材理解
《賀所片》教學(xué)札記 掌聲響起來 昨天上午第一節(jié),陳老師到我班上了賀年片這一首詩歌一節(jié)課中,我們看到孩子們不斷自發(fā)地為同學(xué)們鼓掌,教室里掌聲此起彼伏整節(jié)課,我、聽課的老師和孩子們都沉浸在濃濃的鼓勵(lì)聲中,心中也充滿了無限溫馨評(píng)課時(shí),有位老師提出異議課堂的掌聲是否會(huì)太多為了對(duì)自己的觀點(diǎn)有更好的說服力,她舉了自己在省骨干教師培訓(xùn)中聽了一節(jié)課,課堂中共
《賀所片》教學(xué)札記 教學(xué)《賀年片》有感 上完課后,我自己靜靜地坐在位置上,一句話也難得說,是什么緣故恐怕自己一時(shí)也說不出一個(gè)所以然應(yīng)該說,整節(jié)課師生之間的互動(dòng)得到了充分的表現(xiàn),經(jīng)過課改后學(xué)生的能力水平較之以往有了很大的改變,學(xué)生的個(gè)性得到了充分的飛揚(yáng),自主意識(shí)更是得到了充分的體現(xiàn),這在課堂上展示得非常豐滿課堂上,我能尊重每個(gè)孩子的人格,保護(hù)他們的自信
《賀所片》片斷賞析 讓想象飛起來——《賀年片》案例分析 背景分析賀年片是北師大小學(xué)語文第冊(cè)第單元講讀課文這篇詩歌文字淺顯,語言生動(dòng)優(yōu)美作者通過細(xì)致觀察和生動(dòng)形象描述,讓讀者對(duì)賀年片有更進(jìn)一步的了解,并有身臨其境感覺該文是適合朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生審美情感、陶冶情操的優(yōu)秀作品,而引導(dǎo)學(xué)生了解自然、觀察自然,讓學(xué)生們展開合理想象是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)案例及分析一、創(chuàng)設(shè)情景,
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