一、學習目標

1、學會本課的生字新詞。

2、理解課文內(nèi)容，使學生感悟其中的道理：做事要多觀察，多思考，不能盲從。

3、有感情地朗讀課文。

二、教材賞析

《望天》是一個富有哲理的幽默故事，告誡人們做事不能盲從，要善于觀察思考，否則就會鬧出笑話。

本文的結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念迭起，極大地激發(fā)著讀者讀下去的興致�！靶〔槔碚咀×�，高高地揚起了小臉蛋兒，看著天�！惫适掠纱碎_始設(shè)有懸念，究竟小查理在看什么呢？這極大地引發(fā)了讀者的興趣。隨著故事情節(jié)的進一步發(fā)展“胖太太也跟著望天，隨后望天的人越來越多”，究竟是怎么回事呢？作者這樣的敘述方式越來越激發(fā)讀者的好奇心，從而增強作品的吸引力。當讀到故事的結(jié)尾，才讓人恍然大悟，原來小查理仰頭為了止住鼻血。讀文至此，才感覺剛剛?cè)藗兠�從望天的一幕幕顯得那么滑稽可笑。

文章兩次用“一動不動”來描寫小查理仰頭站著時的情形。這是故事能展開的根源。因為小查理的“一動不動”才引發(fā)胖太太也越來越多人的好奇心，以為天上有什么值得看的東西。至使文章達到讓人捧腹的效果。

課文引入的方式可以依據(jù)學生的興趣點而定�？梢岳�用圖畫設(shè)疑激趣：(出示查理望天圖)這個孩子是小查理，他在做什么？為什么這么做呢？(出示第二幅圖)大家看到了什么？為什么會出現(xiàn)這樣的場景呢？這里邊有一個故事，讓我們趕緊讀一讀吧。我們還可以這樣引人：讀課題，你們想到了些什么？讓孩子暢所欲言。然后引入讀文。

教無定法，每個教師要根據(jù)自己學生的實際情況創(chuàng)設(shè)新穎、能調(diào)動學生積極性的開課方式。

關(guān)于閱讀流程可以這樣進行：

首先，要把課文讀通讀順。在學生讀文時要弄清楚文章寫了一件什么事？引導孩子說完整的話，用簡練的語言概括主要內(nèi)容。師生概括出：小查理望天，胖太太也望天，大街上的人都望天。然后，引導學生想象當時的情景，展開討論�？梢赃@樣展開話題：讀了這個小故事，你一定笑了吧i把你讀文后的想法和你的小伙伴說說吧。鼓勵學生說出自己的見解，在大家的交流中相互得到啟發(fā)。

在學生交流的過程中，教師要善于抓住時機，進行引導：

(1)抓住“胖太太脖子都揚酸了”、“胖太太滿懷著好奇，繼續(xù)朝天空瞪大了眼睛”等句子，引導學生想象當時的情景�？梢砸龑�學生思考表達：你看到這樣的畫面，想對胖太太說點什么？如果你是胖太太，你會怎么做呢？通過孩子與課文中胖太太的對話，來初步認識到做事不能盲從。

(2)抓住第五自然段中的描寫，引導學生聯(lián)系生活實際想一想：生活中你遇到過、聽說過這樣盲從的事情嗎？

(3)第六自然中“滑稽”一詞，描繪出當時的情景，要引導學生結(jié)合插圖來理解這個詞語的意思�？磮D，大家在做什么？天上本來什么都沒有，可大家都在仰頭望天，讓人感覺真可笑。這種樣子就是“滑稽”。

本課內(nèi)容淺顯，可以在熟讀的基礎(chǔ)上引導學生進行講笑話比賽，以課文為腳本，看誰講得最有意思。在學生講笑話的過程中，通過評價、點撥，讓學生認識到講笑話要注意自己的動作和表情，語氣可以夸張一些。

三、拓展：

課外可以搜集一些小笑話，講給大家聽，看誰的笑話能讓大家笑得開心。避免學生講社會上流傳的不雅的笑話，教師可以事先作一些引導，提示學生選擇的笑話要文明，能給人一些啟發(fā)。

建議本課教學兩課時。