一、以題激趣

揭示話題：讀讀題，說說想知道什么。（學(xué)生質(zhì)疑）

二、看圖談話，了解圖意

１、圖上的哪些人做了不好的事？

２、在一旁的人正在干什么？（了解“勸說”：即用講道理的方法使別人不要這樣做。）

三、分組討論

１、各小組自由討論：這樣做為什么不好？你會怎樣勸說他們不要這樣做？

２、各小組討論后，推選出兩位代表準(zhǔn)備匯報，一人說一幅圖。

四、全班交流

１、在交流中使學(xué)生認(rèn)識：

在草地上踢足球會傷害小草，破壞綠地。

開著水龍頭洗菜太浪費自來水了。

２、要求學(xué)生勸說時要講出道理（不一定講全），表達(dá)要清楚，說話要態(tài)度大方，有禮貌，采用溫和的語氣。

五、情境表演

１、分組準(zhǔn)備表演：各組選一幅圖演一演，加上被勸說人的語言、動作。

２、各組匯報表演，評評哪組演得好。

六、課后延伸

平時學(xué)生在家里、公園里、商場里、學(xué)校里、村子里也常會看到一些不良行為，可讓學(xué)生舉例說一說，以增強辨別是非的能力。還可以討論怎樣制止不良行為。

通過討論使學(xué)生懂得，我們見到別人做得不對，要及時勸說、阻止，但勸說的方法要得當(dāng)。

七、教學(xué)時間

教學(xué)本課可用１課時。