上午的口語課，講的是《這樣做不好》。是由兩幅圖引出話題的，主要是教育大家愛護草坪、節(jié)約用水。同學們發(fā)言積極主動，課堂氣氛好極了。有的說：不能踩小草，小草會疼的！還有的說：小草會死掉的……

有個學生提出一個問題：“老師，為什么小草能劃破手？”我隨機給他們講了魯班發(fā)明鋸的故事，為了便于學生理解，還在黑板上畫了刀和鋸的形狀。可是，我的故事還沒講完，聽見有人說：“老師，我很討厭魯班！”我沒想到引申了一點兒小知識，王昊竟這樣說。我連忙問他：“你為什么這樣說呢？魯班發(fā)明了‘鋸’，為人類做出了那么大的貢獻! ”王昊認真得說：“可他砍倒了那么多樹！樹木對人類有好處，能綠化環(huán)境，可都讓他砍了怎么辦？”聽著孩子天真的話語，我笑了！我急忙把話題一轉(zhuǎn)，說：“并不是所有坎樹的人都不好，你們看看自己的課桌是用什么做的?”大家撫摸著自己的課桌，齊聲說：“木頭！”“就是呀，如果不砍樹，你們的課桌怎么做成呀！”聽了我的話，大家歪著小腦袋不知所以然了。

于是，我耐心的給他們解釋。事物都是一分為二的，樹木既可以綠化環(huán)境，也可以制作成各種各樣的家具供人們使用，保護和砍伐樹木雖然是兩個對立面，但只要不是亂砍濫伐就行�，F(xiàn)在，我們小學生的責任就是保護好周圍環(huán)境里的花草樹木，不攀折樹枝，不踩壞草坪，盡自己所能，做自己能做到的事情。

孩子們從我的話里明白了許多道理，一雙雙迷茫的眼神變得清澈了，而且充滿了渴望。