早上，上《蘭蘭過橋》。

當孩子們讀了幾遍課文，我問：“你讀了課文以后，了解到了什么？自己弄懂了些什么？或者想到了些什么？”教室里靜靜的，孩子們正一邊看書，一邊思考著我的問題。一只，兩只，三只……一會兒工夫，很多小手都高高舉起！我讓一個沒有舉手的孩子站起來說。“我……我……”兩聲“我”以后他再也沒有說一個字了！“老師，老師！”又是他──浩浩，看他那急切的樣子，我就示意他說。“老師，我們班需要的是會思考的人，不思考的人，我們班是不歡迎的！”本以為他是要回答問題的我，被他的話嚇了一下，然后，他又對剛才那位同學(xué)說：“你怎么想就怎么說呀，只要你說了，就是說錯了，老師也不會罵你的！”他把我平時說的話給說了！

這孩子，經(jīng)常會說些讓我出其不意的話。但是，今天的他，特別讓我很感動！在上課時，我經(jīng)常對孩子們說：一個人，只有經(jīng)常思考，才能不斷進步！老師喜歡會思考的人，老師希望咱們班的同學(xué)都是會思考的，而且是喜歡思考……”他把我平時經(jīng)常對他們說的話都銘記在心了！

下課后，我走到了那個上課沒有回答問題的孩子身邊，輕輕問他原因。他沒有說他為什么沒有回答出來，而是對我說：“老師，以后我會認真的！”我摸摸他的頭，對他笑了笑。