《夏夜多美》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《語文》一年級(jí)下冊(cè)中的一篇具有教育意義的童話故事。它的內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美，采用擬人化的手法，生動(dòng)地描繪夏夜荷塘邊發(fā)生的一件動(dòng)人的故事。在夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進(jìn)了池塘，朋友們幫助它回到了家。這篇課文目的是讓學(xué)生注意觀察夏天的景物、氣候，體會(huì)夏天的美好的同時(shí)，明白助人為樂的精神更美。一年級(jí)的孩子天真活潑，喜歡表現(xiàn)自己，有豐富的想象力，課堂教學(xué)中，我采用激趣談話的方式導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的審美情趣，并開拓他們的想象空間。

【教學(xué)導(dǎo)入實(shí)例】

上課開始，老師播放夜空、星星、月亮、草地、池塘、小動(dòng)物活動(dòng)等具有夏天特色的動(dòng)畫畫面。

學(xué)生看著畫面很興奮，個(gè)個(gè)小聲驚呼著“哇”“好美”。

師：同學(xué)們，夏天的夜晚美嗎？（美）你們吃完晚飯后，一定經(jīng)常和爸爸媽媽一起出去散步吧？

生：是！

（同學(xué)們更加興奮起來。）

師：在廣場(chǎng)上，磁湖邊……你們都看到了什么，回憶一下夏天夜晚看到的景色，能用自己的話描述一下嗎？

生：夏天的晚上，天上有好多好多星星，它們一閃一閃的，好像在眨眼睛。

生：我到草地上玩兒，聽到許多蛐蛐在叫，蟲子飛來飛去。有一次我還看見蚱蜢跳得很高，就像在跳高一樣。

生：有一回，我到爺爺家去，他家住在郊外，那里有小河、稻田，晚上時(shí)聽到很多青蛙在“呱呱、呱呱”地比賽唱歌呢！

生：我在院子后面和小伙伴們一起捉迷藏，天很黑了，忽然看到有幾只螢火蟲亮亮的，提著小燈籠向我們飛過來。

……

師：你們觀察得可真仔細(xì)呀！夏天的夜晚多有趣，景色多美�。∮羞@么多伙伴和我們做伴，使我們一點(diǎn)兒也不感到孤獨(dú)。你們知道嗎？（老師環(huán)視全班學(xué)生，慢慢地、很抒情地述說）就是在這樣一個(gè)美麗的夏夜里，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一段動(dòng)人的故事。

（師板書課題，生齊讀課題。）

師：那么請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)這個(gè)故事吧。

【教學(xué)反思】

在優(yōu)美可愛的畫面中，欣賞夏夜的美景，學(xué)生會(huì)對(duì)這樣的景象所吸引，再聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際激發(fā)他們說話的興趣，使得課堂氣氛變得輕松愉快。

《夏夜多美》的導(dǎo)入就是通過把課文內(nèi)容轉(zhuǎn)化成直觀的彩色畫面，結(jié)合激興的談話，極其自然地把學(xué)生帶入課文之中。學(xué)生在欣賞畫面、回顧說話的同時(shí)，初步有了“美”的概念，為學(xué)生理解下文，即夏夜的美不僅是景色美，而這群助人為樂的人心靈也美，作了一個(gè)很好的鋪墊。當(dāng)然，經(jīng)過僅一個(gè)學(xué)期的語文課堂的基本訓(xùn)練，學(xué)生的語言表達(dá)不是那么完整、流暢，但能感覺得到學(xué)生的表達(dá)欲望很強(qiáng)，豐富的想象力激發(fā)起來了。我覺得這種激趣導(dǎo)入的方式十分符合低年級(jí)學(xué)生的心理特征。