１、從本冊教材開始在語文園地中增加了“我的發(fā)現(xiàn)”、“展示臺”。

園地一中的“我的發(fā)現(xiàn)”是在學(xué)習(xí)伙伴的提醒下引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種識字的方法：熟字加偏旁、熟字換偏旁。

２、 從本冊教材開始識字量又增加了，為了減少課文中的生字，在語文園地中也安排了一些會認(rèn)的字，這里的七個字也要求學(xué)生會認(rèn)。

３、 口語交際《春天在哪里》因為有了前面的準(zhǔn)備，學(xué)生交流起來應(yīng)該沒有問題�？梢园驯窘M展示能中的“我會唱”提前到口語交際課的開頭，讓學(xué)生唱一唱春天，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；再讓學(xué)生說說看到的春天，聽到的春天，并展示自己畫的春天。

４、識字擂臺中讓學(xué)生認(rèn)識班上同學(xué)的名字。

目的是為了引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)字。

這一題一定要作好課前準(zhǔn)備：

可以請班上每一個學(xué)生做一張名片，放在一起互相認(rèn)一認(rèn)，也可以與好朋友交換名片，把自己的名片送給別人，讓學(xué)生用多種形式去認(rèn)識同學(xué)的名字。還可以引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識家人、親戚朋友的名字。