１、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是讓學(xué)生感受春雨給大地帶來(lái)的變化：

第七頁(yè)上學(xué)習(xí)伙伴的話“春雨到底是什么顏色的？”我們都知道春雨是無(wú)色的。但在討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)不能直接了檔地這么說(shuō)，這樣就沒(méi)有童趣了。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的答案本身其實(shí)并不重要，重要的是讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題去感受課文中蘊(yùn)含的道理和情趣，憑借課文展開想象，并發(fā)表自己的獨(dú)特見解。在教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生帶著問(wèn)題到校園里走一走，找一找，再模仿課文中的小動(dòng)物的中氣說(shuō)一說(shuō)。這樣，才能讓學(xué)生能感受課文所蘊(yùn)含的道理，知道春雨讓大地變得五彩繽紛，春雨讓大地變得生機(jī)勃勃。

２、原來(lái)作品中最后一段中，用春雨自己的話告訴大家春雨是無(wú)色的，后來(lái)編者把它改了，改成了現(xiàn)在這樣，就可以看出編者的意圖，所以，課文這最后一句話很耐人尋味，要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受。