《翠鳥》一課教學(xué)重點(diǎn)是了解翠鳥的外形與體會(huì)翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。課文第一自然段介紹了翠鳥的外形，第二自然段介紹了翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。課堂中為了給每個(gè)孩子提供展示的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢智能，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式與自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行深入的探究，喜歡翠鳥外形的同學(xué)可以拿著手中的畫筆畫一畫課文中描寫的翠鳥，也可以通過朗讀的方式表達(dá)自己對翠鳥的喜愛。喜歡翠鳥捕魚一段的同學(xué)可以與同桌一起探究，翠鳥捕魚瞬間的精彩動(dòng)作，應(yīng)該怎樣通過朗讀表達(dá)出來。課堂上一下子活躍起來，有的用筆畫翠鳥，有的用自己聲情并茂的朗讀，把翠鳥捕魚的情景展現(xiàn)在自己的眼前。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。”教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求，放手讓學(xué)生自主、合作、探究，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑。