小學語文有一篇題為《烏塔》的交易閱讀課文，文中講述一位德國小姑娘烏塔獨自外出在歐洲各國旅游的故事，贊揚了這位德國小姑娘的獨立自主。

為了出門旅游，小姑娘準備了整整三年的時間，讀了大量有關國家的書籍，并利用周末打工，籌備旅游費用。并且出門前在家里就設計好了旅游線路和日程，每到一地，就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，然后給家里撥個電話或寄張名信片。在各地旅游時，從住宿、購物、準備物品到記錄游覽日記等等方面，處處讓人感受到這是一個有著鮮明的獨立、自主個性的孩子。

她辦事有計劃，做事有條不紊，生活能力強，而且有孝心有愛心，懂得節(jié)儉，最大限度地利用手中的錢的價值，是一個既勇敢又會生活，獨立自主能力很強的孩子。

再回過頭來看看我們的孩子，大事小事全要依賴父母長輩，衣來伸手，飯來張口，連自己的書包都要家人整理，一旦哪天家長未給他（她）整理書包，第二天到了學校，他們就會缺這少那，不知所措，繼而埋怨家長，發(fā)脾氣，打電話讓家長立馬為他們送物到校，而我們的家長也樂此不彼！孰不知，這看似關愛的行為，卻會害了孩子，使孩子永遠生活在父母家長的襁褓中，失去了應有的、最基本的自主生存能力。

我們的家長過分的溺愛孩子，真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，事事不放手，時時不放心。長此以往，使孩子產生過份依賴的心理，認為父母替他所做的一切都是理所應當的，一旦離開了家長的這種“支持”，孩子就不知道該如何是好啦！從這種教育中出來的孩子，怕吃苦、缺乏愛心，自私、自理能力差。與烏塔相比，真是相去甚遠！

烏塔的父母支持孩子的行為，大膽放手讓孩子去實踐。從烏塔一路上的表現可以看出來，她的父母在平時就很注意培養(yǎng)她的自理、自立能力，因為一個人的好習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的。如果說烏塔的父母對女兒獨自外出旅游毫不擔心也是不可能的，但他們卻能放手讓孩子去磨煉。這種行為方式、這種膽識很值得我們中國孩子的家長去學習。因為培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，更需要家長的支持與配合。

當然，不一定只有獨自出門旅游才能培養(yǎng)獨立自主的能力，在生活中、學習中，時時處處都可以培養(yǎng)孩子的獨立自主。

如讓孩子自己整理內務，收拾書包和學習用具，并承擔一些力所能及的家務，學會關愛家人，體貼長輩；在生活中設置一些小難題讓他們去克服，以培養(yǎng)他們的吃苦精神和不向困難低頭的品質；最重要的是，一定要培養(yǎng)孩子說到做到、言行一致的品格，因為：好的行為習慣，會讓人受益終身。

總之，培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，就要讓孩子在平時做事不要總依賴別人，要鍛煉自己獨立地去克服困難，不達目的誓不罷休。同時要有自覺吃苦的準備，無論學習上、生活上都要以苦為樂，努力磨練意志，成為能適應任何環(huán)境而生存的有用的人。