《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出了閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到熏陶，享受審美樂趣。

我在教學(xué)《頤和園》一課文時(shí)，在情境表演中，以學(xué)生的自主閱讀代替老師的分析講解，并鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀，自己提出問題，并合作解決問題，整堂課以學(xué)生為主體，教師只是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者。

師：導(dǎo)游公司要接待外國貴賓游覽頤和園，想從同學(xué)們中挑出一些優(yōu)秀的導(dǎo)游，大家想報(bào)名參加嗎？

（學(xué)生個(gè)個(gè)喜出望外，躍躍欲試。）

師：我們的課文就是“報(bào)名手冊(cè)”，請(qǐng)大家把課文讀一讀。

（學(xué)生以喜歡的形式讀課文，整體感知內(nèi)容。）

課件出示：

“報(bào)名須知”

⑴你覺得哪個(gè)地方最美，把它獨(dú)特的地方和小組同學(xué)一起讀一讀、說一說，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

⑵小組中推選出一名最好的導(dǎo)游參加總決賽。

師：同學(xué)們，報(bào)名須知提出了報(bào)名的具體要求，請(qǐng)同學(xué)們分小組準(zhǔn)備吧！

（學(xué)生們興趣盎然地挑選自己喜歡的地方，在四人小組中有的朗讀，有的講解，有的提問，形式多樣地進(jìn)行自主選擇性閱讀，并合作解決其中所遇到的問題。）

師：下面請(qǐng)大家做評(píng)委，聽一聽各小組推薦的優(yōu)秀導(dǎo)游的介紹，評(píng)一評(píng)，誰是優(yōu)秀的導(dǎo)游。

（教師根據(jù)“導(dǎo)游”的介紹，適時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀，出示課件。）

（在情境表演中，以學(xué)生的讀代替老師的分析講解，學(xué)生自己提出問題，解決問題。在合作探究的學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，而教師只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者。在上臺(tái)展示的過程中展示課件，那鮮艷的畫面，配上清晰的解說，讓學(xué)生如臨其境，既真切地體會(huì)了景物的特點(diǎn)，如長廊的長、美、奇，昆明湖的靜、綠等，又豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生說的欲望。）

師：頤和園的風(fēng)光真美，同學(xué)們，也把你們搜集的祖國歷史遺產(chǎn)的風(fēng)光圖展示出來，讓大家欣賞欣賞吧！

（學(xué)生出示搜集的圖片資料，互相欣賞討論。）

師：請(qǐng)你把這美麗的風(fēng)光，學(xué)著的作者的方法寫一寫，把它介紹給大家。

學(xué)生選擇喜歡的一幅風(fēng)光圖片自己練筆。

師：哪位導(dǎo)游愿意用你那甜美的聲音帶領(lǐng)大家去欣賞這迷人的風(fēng)光呢？

學(xué)生上臺(tái)結(jié)合圖畫介紹那美麗的風(fēng)光（師配樂）。

師：我們欣賞了頤和園美麗的景色，也感受到了那優(yōu)美的文句，更為我們祖國有這樣的歷史遺產(chǎn)而驕傲！

（在這課外練筆環(huán)節(jié)中，有小組合作中的讀和說為基礎(chǔ)，以讀促寫，以寫促讀，又以學(xué)生的說來吸引全體學(xué)生聽，形式多樣地將聽、說、讀寫結(jié)合起來，提高了學(xué)生的閱讀水平，體現(xiàn)了語文聽、說、讀寫能力的整體發(fā)展。這樣將課文與課外內(nèi)容結(jié)合，達(dá)到課文內(nèi)容延伸的目的，讓孩子們學(xué)有所獲，學(xué)以致用同時(shí)讓學(xué)生為祖國有這些歷史遺產(chǎn)而驕傲，為祖國有這樣的美景而自豪。）

新課程給我們提供了嶄新的平臺(tái)，也給學(xué)生提供了自由展示，自我發(fā)揮的空間。課堂上，教師更多的是孩子的朋友，是學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)者和協(xié)作者。角色的轉(zhuǎn)變使課堂不再是單純的師問生答，而是注重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)，放手讓學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，不再是單純地傳授語文知識(shí)，而是全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，體現(xiàn)的是語文聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展。讓我們與新課程同行，讓全新的新課程理念，滲透到每一節(jié)課堂教學(xué)，使我們的教學(xué)走進(jìn)一種嶄新的境界。