出示學生感受最深的語句：

“他挖了８小時、１２小時、２４小時、３６小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第３８小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出的聲音：‘爸爸，是你嗎？’”

（生１讀，聲音由慢到快，由低沉到激動。）

師：你為什么要這樣讀？

生１：因為課文從“８小時”到“３８小時”，這是多么漫長而又揪心的一段時間

��！但是過去的時間越長，就意味著能越快見到自己的兒子，到后來真的見到了兒子，能不激動嗎？

師：你會讀書，抓住了一串表示時間的詞語來體會當時父親的心情。３８個小時啊，同學們，再讀讀這些文字，想想這位父親在這３８小時里經(jīng)受了怎樣的痛苦？

生２：他顧不了休息片刻，因為他“雙眼布滿血絲”。

生３：他顧不得疼痛。他的手上傷痕累累，血跡斑斑，“渾身上下破爛不堪，到

處是血跡”。

生４：他顧不了吃飯，顧不了喝水，顧不了疼痛，顧不了寒冷，甚至連自己的生命也顧不了了。

生５：他什么都顧不了了，他一心想救兒子，想到兒子在危險時刻等著他。

師：同學們說得好，你們的心都讀到課文的字里行間里去了，你們現(xiàn)在就站在廢墟邊看到了這樣一位好父親，你想對他說些什么？

生１：你是位偉大的父親，我敬佩你！

生２：你這位執(zhí)著而堅定的父親啊，你的兒子在等著你，我也和你一起挖吧！

生３：上帝會保佑給予愛的人們，你們父子一定會團聚的。

生４：誰說世上只有媽媽好？偉大的父愛多崇高！

師：讓我們再次進入語言文字中去吟誦，去贊美這位平凡而又偉大的父親吧！

（教室里書聲瑯瑯，學生動情地朗讀，情感又一次達到了高潮。）

【感悟】

閱讀的本質(zhì)是從文章外部表現(xiàn)世界的“文字符號”上理解精神內(nèi)核。閱讀是讀者、作者與作品之間靈魂的擁抱，心靈的對話。所以，閱讀者必須“披文入情”，以身體之，以心驗之，達到與作品，與作者的情感交融同構(gòu)。