師：時(shí)間一分一秒地過去了，半截蠟燭仍點(diǎn)燃著。下面故事的中心人物是誰？

生：是大兒子杰克。

師：怎樣演好這一角色呢？

生：演好杰克的動(dòng)作、語言。

生：還要演出他的神情。

師：你們說得真好，知道怎樣演戲了。誰來演一演？

（一生慢慢地站起來，露出緊張的樣子，快速伸手端起蠟臺(tái)，大步朝門口走去。）

師：有什么感受？

生：有的動(dòng)作和神情演得不像。

生：他很緊張、謊忙，一下子讓敵人看出了破綻。

生：他的神情引起敵人的懷疑。敵人會(huì)想，這個(gè)小男孩為什么緊張，搶了蠟燭就走，這蠟燭里難道有什么間題？

師：同學(xué)們，可見這時(shí)把杰克的神情演好，很重要。杰克是怎樣的神情呢？

生：從容。

生：鎮(zhèn)定。

生：盡管內(nèi)心緊張，但不露聲色。

師：誰再來演一下？

（一生上臺(tái)演，把“杰克”的“從容”、“鎮(zhèn)定”的神情表現(xiàn)出來。）

師：這位“杰克”如何？

生：沒有露出破綻，不會(huì)引起敵人的懷疑。

師：同學(xué)們;杰克能有這么鎮(zhèn)定自若的神情、動(dòng)作、語言，你們能知道他沽起來前，心里想了些什么？

生：過不了多久，蠟燭就會(huì)燒到金屬管的！媽媽已經(jīng)做了努力，可是沒有成功。我該怎么辦，總不能坐著等……有了！

生，可惡的法西斯，又把蠟燭搶了，怎么辦？跟他們吵嗎？不行！媽媽說過；越是危急的關(guān)頭越耍鎮(zhèn)定，不能慌。我要裝著沒事一樣，把蠟燭拿走。