【交流平臺】

談的是怎樣入情入境朗讀課文的問題。目的是使學(xué)生明白，反映了作者真情實感的文章，只有入情入境地朗讀，才能讀出作者當(dāng)時的感受，傳達出作者的真情實感。實際上是對學(xué)生讀書的一個引導(dǎo)。

教學(xué)時，不僅要把它作為一項教學(xué)內(nèi)容，還要把它作為一個教學(xué)過程，在指導(dǎo)學(xué)生讀每篇文章的時候，搭建起這樣一個交流平臺，讓學(xué)生在交流中深化對作者情感的理解，在交流中達到把課文讀得有感情的目的。

【日積月累】

安排的內(nèi)容是名言和詩句，通過朗讀積累，體會人生的一些道理，懂得少年應(yīng)該立志、好學(xué)、惜時、求索等道理。

【課外書屋】

向?qū)W生推薦的是高爾基的《童年》。目的是引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀成本的書，在讀書中積累語言，在讀書中體會情感。