人教版《教學(xué)用書(shū)》建議《山市》的教學(xué)可“發(fā)展學(xué)生的想象力”。筆者認(rèn)為這很對(duì)頭，便在“教學(xué)預(yù)設(shè)”時(shí)，采用了這樣三個(gè)層次來(lái)準(zhǔn)備落實(shí)想象力的發(fā)展：第一，以口頭復(fù)述“孫公子說(shuō)的‘孤塔聳起、城廓連亙、危樓入天’來(lái)發(fā)展學(xué)生描述景物的再造想像力”；第二，以推薦學(xué)生給上述三景物畫(huà)插圖來(lái)發(fā)展學(xué)生將語(yǔ)言轉(zhuǎn)譯為圖景的空間想像力；第三，以給“又有早行者說(shuō)的‘人煙市肆，與世無(wú)別’”擴(kuò)展成語(yǔ)段來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想像力。

在施教過(guò)程中，一、二兩個(gè)環(huán)節(jié)能基本到位，第三個(gè)環(huán)節(jié)稍微出了些“狀況”。但筆者認(rèn)為，這第三個(gè)環(huán)節(jié)最該重視。所以即使在現(xiàn)在執(zhí)教后，仍認(rèn)為有必要將其實(shí)錄下來(lái)，以備以后再教時(shí)參考。

要學(xué)生創(chuàng)造性復(fù)述，筆者先提出了這樣幾點(diǎn)要求：

１、列簡(jiǎn)單提綱。

２、描述對(duì)象應(yīng)為古人、古集市。

３、述景為與古代真景無(wú)別的街市。初次復(fù)述時(shí)，生１讀道：“奐山人們工作忙碌。男的在田里耕田，女的在養(yǎng)雞。街上店鋪林立。瓜攤旁，王婆正在叫：‘快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)。西瓜包甜，不甜不要錢(qián)�！�中心街人來(lái)人往，好不熱鬧。集市盡頭有一個(gè)學(xué)堂，傳出學(xué)生的瑯瑯讀書(shū)聲。”在眾人評(píng)述時(shí)，他們大多慈悲地定他為８０及８０以上的分?jǐn)?shù)。筆者說(shuō)，絕對(duì)只能打８０分以下，最多只能判７９分。理由１：“山市”是一種大氣的自然折光現(xiàn)象，是將遠(yuǎn)在千里、萬(wàn)里之外的景物呈現(xiàn)于空中，只能相當(dāng)于如今的“無(wú)聲電影”，只可見(jiàn)畫(huà)面及動(dòng)作，聽(tīng)不出聲音。理由２：誰(shuí)能從“山市”中找出一處描述聲音的句子來(lái)否定筆者，筆者定然改正。學(xué)生啞然。這時(shí)筆者建議：生１所述“耕田是田野勞作”不屬于市景應(yīng)刪去。另應(yīng)描述集市人的動(dòng)作神態(tài)為主，即使要描述聲音也應(yīng)描述發(fā)聲音的動(dòng)作為好！群策群力將其改為：“街上店鋪林立。瓜攤旁，王婆在攤位前拍著大腿招著手，似乎在叫：‘快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)。西瓜包甜，不甜不要錢(qián)�！�中心街人來(lái)人往，好不熱鬧。集市盡頭有一個(gè)學(xué)堂，學(xué)生們手中端著書(shū)本，正襟危坐，似乎正在全神貫注地讀著書(shū)，那云端仿佛不就飄來(lái)了瑯瑯讀書(shū)聲？”

為提高語(yǔ)言錘煉檔次，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象力。筆者說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們借鑒上述修改要點(diǎn)審視自己的練筆，稍加檢點(diǎn)，再推舉一位同學(xué)向全班交流。”

之后，生２發(fā)言說(shuō)：山市真熱鬧。一名屠夫向肉砍去，接著一位老太太將肉拎走，才走幾步，老太太的孫女指著旁邊的包子攤，似乎在說(shuō)：“你一定買(mǎi)給我吃，我才肯走�！比鈹偱�，這時(shí)又有一位中年顧客在低著頭向袋子里掏著什么。莫非他也是要買(mǎi)肉吧？屠夫的女兒正在家里繡花……

筆者讓學(xué)生先評(píng)，學(xué)生們議論紛紛，評(píng)價(jià)較到位。生３的評(píng)述及修改建議：主要只講了“一個(gè)行業(yè)”，內(nèi)容較單薄；可多寫(xiě)幾處布店，打鐵店等。生４的評(píng)述及修改建議：“家里的”“繡花姑娘”肯定看不明，存在問(wèn)題；可改為“屠夫的女兒正在窗口繡花……”總結(jié)時(shí)，筆者也補(bǔ)充了一條修改建議：“別只顧了‘人煙市肆’而忽視了‘與世無(wú)別’。也就是說(shuō)‘與世無(wú)別’也應(yīng)該有個(gè)明確的交代�！�

集體智慧讓生２添改“發(fā)言”為：“山市真熱鬧。一名屠夫向肉砍去，接著一位老太太將肉拎走，才走幾步，老太太的孫女指著旁邊的包子攤，似乎在說(shuō)：‘你一定買(mǎi)給我吃，我才肯走�！�肉攤旁，這時(shí)又有一位中年顧客在低著頭向袋子里掏著什么。莫非他也是要買(mǎi)肉吧？屠夫的女兒正在窗口繡花。隔了幾家，是一家布店，幾位姑娘正走進(jìn)店去挑選布料。不遠(yuǎn)的街道寬敞處，有大漢在耍大刀，邊上圍著一圈人在觀(guān)看，他們個(gè)個(gè)張著嘴似乎在叫‘好’，雙掌也不停地拍擊著。山市幻境，與世上真景并沒(méi)有什么多大區(qū)別�！�

課后，筆者讓學(xué)生將自己所撰所改內(nèi)容記載下來(lái)作為本周的周記任務(wù)。

筆者認(rèn)為，這種“想像性”專(zhuān)課學(xué)習(xí)，似乎不露痕跡，無(wú)形中卻同樣達(dá)到了發(fā)展學(xué)生想像力的目的，較為成功。