這是一篇自讀課文，可用一節(jié)課指導學生閱讀。

根據(jù)這篇課文的特點和教學要求，課堂教學可分為兩個部分：前一部分，任務是使學生能順暢地誦讀，熟悉課文中的描寫用語，并培養(yǎng)學生的想像力。需時約３５分鐘。后一部分，任務是完成練習，需時約１０分鐘。前者是基礎，基礎打得扎實，練習才能順利完成。

下面僅就怎樣完成前一部分任務提幾條建議：

１、預習還是要抓。本課生詞較多，盡管都有注釋，不多讀幾遍，仍恐難記�。晃木湟�讀得順暢，也并非易事。對這些困難，必須充分估計到，要使學生在預習中對課文有個初步印象，并劃出難詞難句。

２、文中四字結(jié)構(gòu)頗多，有的獨立成句，如“相顧驚疑”“高垣睥睨”等；有的帶有關(guān)聯(lián)詞或語末助詞，如“（既而）風定天清”“居然城郭（矣）”；有的在句中，如“（然數(shù)年）恒不一見”“（見山上）人煙市肆”等。讀好這些四字結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。

讀全文至少四遍（約需１０分鐘）。

３、把解詞和培養(yǎng)學生的想像力結(jié)合在一起。全用啟發(fā)提問的方式，按“山市”的三個畫面（塔和宮殿；城郭和其他建筑；危樓一座）依次提問，最后再用時間詞語把它們聯(lián)結(jié)起來。（約需２０分鐘）

提問完畢，最好將全文再讀兩遍，要提示學生一邊讀一邊想像“山市”的圖景，以保持印象的完整。

關(guān)于作家作品的介紹，切忌貪多，如果練習完成得快，也可以講一兩個短小的故事。題注已經(jīng)講到了的，用不著重復。