１、這首詩(shī)寫于“十年動(dòng)亂”期間，在創(chuàng)作上帶有明顯的時(shí)代烙印。要想深入理解詩(shī)中蘊(yùn)含的感情，就應(yīng)當(dāng)了解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境、思想。可參考“有關(guān)資料”中“我與華南虎”，適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一下有關(guān)情況。

２、象征意義一般是廣泛而豐富的，因此象征意義的掌握比較困難，容易造成理解的不確定性。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，要從一些重點(diǎn)詞語和句子入手，了解詩(shī)中的眾多形象所表現(xiàn)的深層意義，進(jìn)而把握這些形象和主題的關(guān)系。

３、誦讀是體會(huì)詩(shī)歌意境、把握詩(shī)歌主旨的重要方法，教學(xué)本課，可以將教學(xué)過程分為若干層次，以誦讀帶動(dòng)對(duì)詩(shī)作的深入理解。