一、朗讀這首詩，探究下列問題

１、詩人筆下的這只老虎具有什么樣的個性？試從課文中找出有關(guān)詩句加以說明。

２、怎樣理解本詩最后一段的意思？說說在華南虎的形象中蘊含著詩人怎樣的思想感情。

設(shè)計本題的目的是，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會具體的詩句和意象，了解這首詩要表達的深層含義。

１、華南虎維護尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)帯?/p>

有關(guān)詩句，如：

背對膽怯而絕望的觀眾，／安詳?shù)嘏P在一個角落──高傲不羈。

夢見了蒼蒼莽莽的山林──向往自由、追求獨立。

灰灰的水泥墻壁上／有一道一道的血淋淋的溝壑──不屈服于壓迫，勇于抗?fàn)帯?/p>

２、是華南虎的形象震撼了“我”，那一聲“石破天驚的咆哮”發(fā)自“我”的靈魂深處�！拔摇睘槔匣⒌睦ЙF猶爭、永不屈服的個性所感動，“我”為在這個“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知而羞愧。最后一段真正點明了華南虎的象征意味，詩人借虎喻人，表達了自己的人生思索：在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。本題答案可以依學(xué)生自己的見解，不必強求一致。

二、聯(lián)系上下文，品味下列詩句中加線的詞語的含義

設(shè)計本題的目的是，引導(dǎo)學(xué)生通過品味詩歌的語言，進一步把握全詩的主旨，逐漸培養(yǎng)他們對語言的感受力和理解力。

１、你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎？

是屈辱的心靈在抽搐嗎？

（華南虎的心靈為什么會感覺“屈辱”？）

感到“屈辱”有兩層含義：淺層意思是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；深層意思是為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。

２、還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾？

（觀眾為什么是“可憐而可笑”的？）

觀眾不知道自己的無恥，反而用“砸”“呵斥”“勸誘”的方式來對待高貴的華南虎；卑微的他們即便是面對華南虎威嚴(yán)的背影也會感到“膽怯”，所以說他們“可憐”；無聊的他們竟會因為從生活中找不到“談資”和“好戲”而“絕望”，所以說他們“可笑”。

３、我羞愧地離開了動物園。

（在華南虎面前，“我”為什么會感到“羞愧”？）

“我”也作為庸俗大眾中的一員，來“觀賞”老虎。在“不羈的靈魂”面前，感到了自己人格的卑微、心靈的墮落。

４、我看見了火焰似的斑紋

和火焰似的眼睛……

（這只是在描寫華南虎斑紋和眼睛的顏色嗎？）

這是在表現(xiàn)華南虎對自由的火一般的渴望，歌頌華南虎在逆境中爆發(fā)的充滿野性的熾熱生命力。

三、朗讀英國詩人布萊克《老虎》一詩，說一說，它和課文同樣是寫虎，但表達的思想感情有什么不同

設(shè)計本題的目的是，引導(dǎo)學(xué)生通過對兩首同一題材的詩的比較閱讀，更進一步體會《華南虎》一詩所表達的思想感情，并借此機會，開闊學(xué)生視野，擴大新詩的閱讀范圍。

布萊克一詩的主要內(nèi)容是贊嘆老虎的威武和力量；《華南虎》主要是借虎來表達詩人對自由的渴望和對不羈的靈魂的頌揚。