１、本次活動的內(nèi)容主要涉及到資料搜集、閱讀理解、討論和寫作，因而評價也就是針對這幾個方面來進(jìn)行。但要注意的是，不能僅僅停留在對答案或?qū)W習(xí)結(jié)果的評價，而要注重評價學(xué)生在活動過程中的行為表現(xiàn)。

２、通過評價來引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討和交流，也就是說學(xué)生在活動過程中的研討和交流的積極態(tài)度與行為應(yīng)成為一個重要的評價指標(biāo)。要鼓勵學(xué)生主動拿出自己的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)成果與同學(xué)共享，要鼓勵學(xué)生多進(jìn)行小組合作式學(xué)習(xí)。

３、通過評價來督促學(xué)生積極開發(fā)與利用課外學(xué)習(xí)資源。本次學(xué)習(xí)活動需要開發(fā)利用課外學(xué)習(xí)資源，學(xué)生有無開發(fā)利用課外學(xué)習(xí)資源的意識和能力，是學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的重要構(gòu)成。所以，要通過評價來引導(dǎo)并加強(qiáng)學(xué)生的課外語文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生留心并積極利用課外語文資源，讓學(xué)生在生活中、在社會實踐中學(xué)語文。

４、除了指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評價和自我評價外，教師還要對本次活動進(jìn)行較為全面的評價。要注意的是這種評價不只是做成績鑒定和甄別，更為重要的是要倡導(dǎo)良好有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。