本單元選編的《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》等都是科普文，也是事理說明文。它們都是按照邏輯順序來寫的，說明事理層次分明，步步深入�！赌阋欢〞�聽見的》則是一篇隨感式的小品文。

科普說明文是介紹、普及科學知識的說明文體。它具有以下特性：

１、知識性──是其主要特點，科普說明文所介紹的知識，主要指自然科學方面的知識。

２、趣味性──科普說明文跟科學論文不同，它寫作的目的主要是普及科學知識，其讀者大多是缺乏科學知識的普通群眾，為了吸引讀者的閱讀興趣，達到普及的目的，科普說明文應該具有趣味性。

３、通俗性──科普說明文是一種普及科學知識的文章，它擔負著向社會各階層推廣普及科學知識的任務，即使是比較高深的知識，也要用淺顯易懂的語言向讀者作深入淺出的介紹和說明。否則，讀者就難以理解，達不到普及推廣的目的。

《大自然的語言》把物候學介紹得淺顯易懂，饒有趣味。全文思路清晰：物候現(xiàn)象──科學解釋──追究因果關系──闡述研究意義。這種從現(xiàn)象到本質的認知方法和行文思路值得我們學習。

《奇妙的克隆》提醒我們要全面看待科學技術的發(fā)展。

《阿西莫夫短文兩篇》主要學習其中良好的思維方法：用科研中的兩則實例，證明“不同科學領域之間是緊密相連的，在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產生影響”。

學習《生物入侵者》，可了解一些生態(tài)環(huán)境知識，而且要培養(yǎng)自己關注身邊生活的科學意識。

學習《一定會聽見的》時，一定要注意“體驗”生活，把自己培養(yǎng)成感官靈敏，感受豐富的人。

學習本單元，要注意培養(yǎng)自己篩選信息的能力，培養(yǎng)自己搜集和運用資料來闡明自己觀點的能力。