明初詩文大家宋濂的《送東陽馬生序》，說句心里話，上這篇課文我有一點(diǎn)著憷。這篇課文以前曾被選入高中課本，記得教高中那陣子，這塊“骨頭”就不怎么好啃，那可是有著一定古文言積累的高中生，而現(xiàn)在卻是初二學(xué)生啦，在他們心目中所謂的古文就是難讀難懂的文字。

看著課文，我有點(diǎn)犯難，那么多生詞初一的小孩子怎么學(xué)呢，總覺得編者選的不夠慎重。

眼看著明天就要上這課了，怎么辦呢？總不能知難而退，再說珠穆瑯瑪峰那么高不是有那么多人爬上去了嗎？如果我作為語文老師本身對(duì)這課文采取消極情緒，那么學(xué)生不就更無所適從了，想到此，我有點(diǎn)豁然開朗。

晚上，一個(gè)人靜靜地再一次讀起這篇贈(zèng)序�！柏�(fù)篋曳屣，行深山大谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”、“無鮮肥滋味之享”、“余則缊袍敝衣處其間”……不知怎的，讀著讀著不知不覺地想起了小時(shí)候上學(xué)讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)，家境很窮，父親沒有兄弟姐妹，也許是文革時(shí)被人欺凌的原因，在父親頭腦里有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的理：第一多生幾個(gè)孩子，互相之間有個(gè)照應(yīng)；第二就是讓他們苦讀書，將來有出息。于是就有了我們兄妹四個(gè)，生活雖然很困窘，但是在學(xué)習(xí)上卻一個(gè)看著一個(gè)。

姐姐是我們鄉(xiāng)的第一個(gè)幼師中專生，也許現(xiàn)在不足為奇，在那時(shí)卻是全鄉(xiāng)的新聞。記得，和姐姐去拿通知書時(shí)，我是赤著腳的，而姐姐穿的是一件屁股上補(bǔ)了三層補(bǔ)丁的褲子。那天下雨，過一個(gè)小河時(shí)，姐姐背我過去，一不小心，涼鞋被水流沖走了一只，為此媽媽說了我?guī)滋�。后來，剩下的那只涼鞋給妹妹和另一只配著穿了。

雨果說的好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患卻是豪杰的乳汁�！毕裎覀冞@樣的人家讀書是唯一出路，爸爸的理沒有錯(cuò)，雖然他只有二年級(jí)文化。

讀著宋濂給馬君則的《送東陽馬生序》，我的思緒被不經(jīng)意的牽走。如今，我們兄妹四個(gè)一個(gè)一個(gè)跳出了龍門，也都成了家、立了業(yè)，父母也老了。很多時(shí)候，我們因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的安逸反而忘記了過去受過的苦。

拜倫說過：“災(zāi)難是真理的第一程。”而今，我們的祖輩、父輩已經(jīng)用血汗和生命為我們走過了第一程。接下來，是應(yīng)該我們?nèi)ピ谛腋：推街腥�奮斗創(chuàng)造。現(xiàn)今，也許生活上的苦難會(huì)少了點(diǎn)，但是精神、意志領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)卻很多。面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)磨難和挫折我們往往表現(xiàn)得脆弱而無力，甚至于產(chǎn)生自卑的心理，有一些出格的想法和做法。記得教《挖薺菜》時(shí)，學(xué)生們對(duì)于作者的憶苦一副不屑一顧的神情，我有點(diǎn)心痛；面對(duì)非典的危機(jī)，許多孩子因?yàn)閹滋鞗]有和家長見面而大鬧情緒；班級(jí)一個(gè)學(xué)生因?yàn)槠谥锌荚嚥焕硐攵�大哭不止，甚至產(chǎn)生輕生的念頭……是的，現(xiàn)在的孩子太需要這種教育了，也許這比許多的知識(shí)更為重要。一個(gè)沒有頑強(qiáng)的精神和意志支撐的人是沒有希望的，一個(gè)沒有頑強(qiáng)的精神和意志支撐的民族也是沒有希望的。

梁啟超先生曾經(jīng)說過：“患難困苦，是磨煉人格的最高學(xué)校�！弊鳛橐粋�(gè)人類靈魂與人格的鑄造者，我差點(diǎn)迷失方向。今天，我又在這所學(xué)校里上了一課。感謝宋濂，感謝《送東陽馬生序》，感謝苦難，明天我會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)這一所偉大的學(xué)校去好好深造。