【整體構(gòu)思】

“獻(xiàn)給母親的歌”是本學(xué)期開展的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課題《讓愛插上翅膀》的一個(gè)案例，這是在學(xué)習(xí)了畢淑敏的《媽媽為什么打你》一文后，由課內(nèi)向課外的延伸，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要任務(wù)有兩個(gè)，一是開展綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感受親情，二是在開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)語(yǔ)文，完成一篇自己得意的習(xí)作。

【活動(dòng)目標(biāo)】

１、知識(shí)和能力：

多角度地認(rèn)識(shí)自己的母親，體會(huì)平凡而偉大的母愛，尊重母愛，培養(yǎng)孝敬母親的感情。

２、過程和方法：

培養(yǎng)搜集、處理、分析信息的能力，學(xué)會(huì)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感，學(xué)習(xí)寫人記敘性文章的寫作。

３、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會(huì)理性得思考母愛及其內(nèi)涵。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一、不盡的母愛

１、每位學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源，搜集一到兩則歌詠母愛的信息，內(nèi)容包括：

⑴描寫母愛的詩(shī)歌﹑小說﹑散文等文學(xué)作品；

⑵新聞報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡；

⑶描寫動(dòng)物世界母子之情的作品；

⑷展現(xiàn)母親形象的繪畫﹑攝影﹑歌曲﹑廣告等作品；

⑸與母親有關(guān)的格言﹑俗語(yǔ)。

２、然后將你找到的內(nèi)容整理到綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄本上，并為它們寫上簡(jiǎn)明的文字說明：你為什么選擇它？這一內(nèi)容何處打動(dòng)了你的心？它讓你聯(lián)想到了什么？

３、學(xué)生在課堂上進(jìn)行這方面資料搜集展示的同時(shí)要求他們能朗讀自己寫下的文字說明，并對(duì)兩方面都予以點(diǎn)評(píng)。

〖課堂精彩片斷回放〗

鏡頭一：學(xué)生朗讀了畢淑敏《孩子，我為什么打你》這篇文章，師生先從朗讀的各項(xiàng)要求給他進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，然后他再朗讀了自己對(duì)這篇文章的簡(jiǎn)短說明：“這篇文章讓我想到我母親曾經(jīng)打我的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)和事后我一直都在心里對(duì)這件事耿耿于懷。后來我看到這篇文章，里面有這樣一句話：‘我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)�，重要的不是身累，而是心累……’我仿佛一下子被什么東西觸動(dòng)了一下。俗話說‘打在兒身，痛在娘心’，我的母親也一定如此吧�！蔽覍�(duì)他這段話的點(diǎn)評(píng)是，能由此及彼進(jìn)行了聯(lián)系，并真實(shí)地訴說了自己內(nèi)心的情感變化，同時(shí)體會(huì)到“打在兒身，痛在娘心”的深沉母愛，實(shí)屬不易。

鏡頭二：讓學(xué)生將搜集到的有關(guān)母愛的畫面進(jìn)行解說，有個(gè)學(xué)生在自己的說明中寫到："這是一種多么偉大的母愛�。�"很明顯這樣的表述是離語(yǔ)文很遙遠(yuǎn)的，于是我就組織學(xué)生幫他改寫文字說明，要求首先要用簡(jiǎn)短的文字向沒有看過這幅畫的描述的母愛畫面的內(nèi)容，然后再讓學(xué)生說說在這幅畫里讀到了什么。學(xué)生經(jīng)過討論后將其修改成：“當(dāng)孩子面臨困境時(shí)，一個(gè)母親會(huì)將她所有的智慧、能力甚至生命幻化成無私的母愛，幫助孩子渡過去。這，就是偉大的母愛！”

開展本項(xiàng)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生圍繞“母愛”這一主題把目光投注到各類文學(xué)藝術(shù)的題材和體裁中去，并通過為你選擇的信息寫作簡(jiǎn)短文字說明的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行解讀、思考、語(yǔ)言組織、表達(dá)的能力。

二、照片背后的母親

１、找出母親往日的照片，然后通過采訪的形式讓母親說一說照片背后的故事。

２、根據(jù)采訪日記整理你的采訪過程，尤其是其中的采訪記錄，要求：第一、以問答的對(duì)話式描寫來記錄；第二、注意母親和你的語(yǔ)言描寫要符合各自的身份、知識(shí)水平、閱歷經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)采訪的環(huán)境；第三、這是對(duì)采訪內(nèi)容的整理，注意詳略安排和內(nèi)容取舍。

附：采訪記錄表：

采訪主題：

被采訪人：采訪人：

采訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：

采訪記錄：

這一環(huán)節(jié)是由“剪不斷的‘臍帶’”中延伸出來的，開展這項(xiàng)活動(dòng)，是促使學(xué)生主動(dòng)了解屬于自己的那份“母愛”，體會(huì)母愛。教材中列舉了四個(gè)方面的內(nèi)容，既不是要求面面俱到，也不是僅此而已，只是舉例，旨在提示，可以根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)計(jì)，因此我以照片作為突破口，以采訪記錄作為形式，重在要求學(xué)生通過采訪學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語(yǔ)言來寫人。

三、母愛、我、一件事、一種感悟

１、回憶發(fā)生在母親和我之間的一件印象深刻的事情，然后再簡(jiǎn)短地說說你對(duì)這件事的想法。

（事情可以是你和母親的一次分歧，要求簡(jiǎn)單說明分歧產(chǎn)生的原因、具體述說分歧雙方的表現(xiàn)、簡(jiǎn)單說說分歧最終的結(jié)果，還有你對(duì)分歧的看法，比如現(xiàn)在和以前的想法有什么不同；也可以是母親某一舉動(dòng)對(duì)你的影響，具體說說母親是通過何種方式對(duì)你產(chǎn)生影響的，比如語(yǔ)言、行動(dòng)等，這件事給你今后帶來了怎樣的觸動(dòng)等）

２、將這件事和你的想法寫到綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄本上，或者列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行口頭表達(dá)。

〖課堂精彩片斷回放〗

鏡頭三：有一個(gè)單親家庭的孩子寫到這樣一位母親，她說：“小時(shí)候，媽媽為了告訴我注滿水后的熱水瓶是危險(xiǎn)的，她就把我領(lǐng)到熱水瓶邊，拔下蓋子，拿起我的小手在冒熱氣的瓶口上輕輕一放，然后再對(duì)我說：‘熱水瓶千萬(wàn)不要單獨(dú)去碰，你瞧，它冒出來的煙已經(jīng)這么燙人了，里面的熱水更可怕。’從此，我記住了熱水瓶碰不得。還有一次是在晚飯后，媽媽在匆忙地收拾桌子，我就坐在一旁喝可樂。不知出于什么原因我故意將裝可樂的杯子拿在手上晃來晃去。媽媽好幾次提醒我要小心，不要把可樂灑在她剛買來的漂亮桌布上，可我就是不聽。終于可樂和杯子一起落在了那塊嶄新的桌布上。媽媽一下子從廚房沖了出來，看了看桌布，又抬眼看著我。一段暴風(fēng)驟雨肯定躲不過了，我以為�？蓩寢屩皇怯煤芾潇o但卻很嚴(yán)肅的口吻問我：‘你說媽媽是會(huì)選擇桌布還是你？如果我現(xiàn)在很嚴(yán)厲地罵你，你一定會(huì)覺得委屈，這個(gè)家就剩你和我，我不希望咱們母女再產(chǎn)生什么矛盾，所以媽媽選擇了你；但這件事你的確錯(cuò)了，所以懲罰你把這塊桌布洗干凈。’這就是我的媽媽，她用她包涵母愛的方式教育著我，讓我從她身上學(xué)到了怎樣去面對(duì)和處理我將來遇到的事情。”這個(gè)學(xué)生的文章很真實(shí)很感人，她那么真切地感受到了一位母親的良苦用心，并懂得用自己的感情和思考去回應(yīng)和體味這份母愛。同時(shí)她也能用具體的動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫去傳遞這份情感。

鏡頭四：有學(xué)生在寫自己母親的文章里出現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句：“母親為我的生活增添了不少的歡樂。”類似這樣的句子經(jīng)常在學(xué)生的文章里出現(xiàn)，這可以說也是學(xué)生的一種感悟，只是它的表達(dá)無論在語(yǔ)法上還是邏輯上都存在問題，需要老師對(duì)其語(yǔ)言給予糾正。

這個(gè)環(huán)節(jié)是由“多角度看母愛”的延伸。如果說，前兩項(xiàng)活動(dòng)側(cè)重于了解和感受，那么這項(xiàng)活動(dòng)則側(cè)重于對(duì)母愛的理性思考。而且在寫作訓(xùn)練上，更注重指導(dǎo)學(xué)生通過行動(dòng)描寫來寫人，通過對(duì)文章內(nèi)容的詳略處理、多種表達(dá)方式的結(jié)合來寫人。

四、報(bào)得三春暉

１、為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了些什么？以后打算怎么做？請(qǐng)你為母親獻(xiàn)上一份子女之愛。

２、以“媽媽，我想對(duì)您說”為開頭，寫一段話表達(dá)自己的心聲。

五、寫作練習(xí)

以“母愛”為話題寫作一篇文章。

【溫馨提示】

１、可以這樣進(jìn)行組織安排：以"道不盡的母愛"中找到的信息和文字說明作為文章的開頭，以"照片背后的母親"和"母愛、我、一件事、一種感悟"中的事例作為文章的主題部分，注意通過語(yǔ)言、行動(dòng)的描寫和詳略的安排來寫人物，以“報(bào)得三春暉”的話作為文章的結(jié)尾，來完成一篇記人的文章。當(dāng)然這不是簡(jiǎn)單的疊加過程，需要同學(xué)們重新再創(chuàng)作。

２、根據(jù)提示1中的內(nèi)容，可以寫作日記、書信等不同的文章格式。在這個(gè)活動(dòng)中，我旨在通過設(shè)計(jì)突出如何寫人這類記敘性文章的寫作指導(dǎo)：

⑴必須有切身的體驗(yàn)和感悟。

⑵必須有事例作為文章的內(nèi)容。

⑶要運(yùn)用語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫來寫人，同時(shí)這些描寫還必須是個(gè)性化的。

⑷在寫人的文章中面對(duì)多個(gè)事例要懂得詳略安排并運(yùn)用多種表達(dá)方式的結(jié)合。

⑸寫作的開頭和結(jié)尾都是需要加工修飾的部分。