本次綜合性學習，主要任務有二：

１、是開展四項學習活動；

２、是在開展學習活動的基礎上，寫一篇作文。

四項活動各包括若干小項，可讓學習小組各有側(cè)重地開展活動。

１、關(guān)于“道不盡的母愛”：

“母愛”的主題，在各種文學藝術(shù)作品中都有表現(xiàn)。開展本項活動，旨在引導學生圍繞“母愛”這一主題把目光投注到各類文學藝術(shù)的題材和體裁中去，通過活動的開展，使學生獲得“母愛”情感的浸潤，同時培養(yǎng)諸如編輯、概括、交際等語文能力。教材中列舉的五個方面，其目的就是要引導學生學會從不同的視角（體裁、題材）去探尋、感受“母愛”�！澳笎邸睅缀跏且磺形膶W藝術(shù)作品的永恒“話題”，學生深入其中，將會發(fā)現(xiàn)這是一個博大精深的感情世界。

２、關(guān)于“剪不斷的‘臍帶’”：

開展這項活動，是促使學生主動了解屬于自己的那份“母愛”，通過與母親聊天，向母親采訪，進一步了解母愛，體會母愛。教材中列舉了四個方面的內(nèi)容，既不是要求面面俱到，也不是僅此而已。只是舉例，旨在提示。實際上，這四個方面中，３、４小項可以合二為一，當然，也可以從所列舉的四個方面伸展開去，這將根據(jù)學生家庭的特點和母親的實際情況而有所取舍或自主設計。

３、關(guān)于“多角度看母愛”：

如果說，前兩項活動側(cè)重于了解和感受，那么這項活動則側(cè)重于對母愛的理性思考，也就是說，前兩項活動是較感性的，而這項活動則是較理性的了。在這一活動中有三個問題可以任選其一。

⑴從生活中舉出幾件傾注著母親無盡關(guān)懷的尋常小事，再說說你的感受。在這項活動中，既有對母愛的回憶和追敘，也有對母愛的再體驗和反思。母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻富含著深愛。因此，開展這項活動，就是讓學生學會體驗，學會反思，從而培養(yǎng)美好的人格情操。

⑵狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？你認為理智的母愛應該是怎樣的？開展這項活動，是讓學生從動物世界的母愛中得到啟示，進而對人類的母愛進行理性思考。母愛，是偉大的，忘我的，但有時是狹隘的，短視的，溺愛便是如此。對孩子的溺愛是有害的，愛，就是對成長負責，對未來負責，因此，開展這項活動，要引導學生正確對待母親的嚴厲，像胡適的母親那樣，但更要注意母親的溺愛，防止溺愛對意志的侵蝕，防止溺愛對壞習慣、壞脾氣的縱容和袒護。

⑶我們從母親那里得到的不只是愛的撫慰，往往還有做人的道理，處世的態(tài)度。人們常說：母親是孩子的第一任老師，請你對自己的“第一任老師”做一個客觀的評價。這一問題是對前兩個問題的深化，是促使學生從做人處世的方面去思考母親對自己的影響。要求做一個客觀評價，就含有對嚴愛與溺愛等不同的愛的方式和內(nèi)涵的辨析。

４、關(guān)于“報得三春暉”：

這項活動是對前面幾項活動的升華和總結(jié)，既是對母親感念之情的表達，又是對母親熱愛之情的深化，同時也是要求把孝敬母親的感情化為實際行動。這項活動形式多樣，有朗誦、唱歌；有講故事、演講；亦有看電影、圖片展示�？蓮慕滩牧信e的多個項目中選擇，因地制宜地開展活動。