１、教學(xué)這篇課文，應(yīng)當(dāng)把講解背景和疏通文意結(jié)合起來，然后通過反復(fù)誦讀使學(xué)生領(lǐng)會(huì)內(nèi)容大意，不必逐字逐句地翻譯原作。

２、本文結(jié)構(gòu)層次有多種劃分方法，教學(xué)時(shí)不必過于糾纏其中，而應(yīng)以理清文章思路為最終目的。理清思路后，更易于背誦。

３、“表”這種文體的抒情色彩很濃，可以引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀著重體會(huì)。