聽了謝小青老師的《外國(guó)詩(shī)兩首》，讓我學(xué)到了很多東西。這是一節(jié)有創(chuàng)新的詩(shī)歌教學(xué)課，對(duì)外國(guó)詩(shī)歌的教學(xué)進(jìn)行了大膽的探索。

我認(rèn)為這節(jié)課有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

１、引導(dǎo)學(xué)生以多種方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌：

傳統(tǒng)的詩(shī)歌教學(xué)往往以朗讀為主，不能在此基礎(chǔ)上有所突破。謝老師大膽的嘗試使用改寫、唱詩(shī)、畫詩(shī)等多種方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

２、放開手腳，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主：

這節(jié)課的前半節(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一首詩(shī)，第二首詩(shī)則全部交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后在班上展示。

３、充分挖掘?qū)W生的潛力：

正是由于這種開放式的教學(xué)方式，充分發(fā)揮了學(xué)生在自主性，挖掘出了他們的潛能，開發(fā)了他們的創(chuàng)新精神。

４、教師課前準(zhǔn)備充分：

如果沒(méi)有在課前充分的準(zhǔn)備，要想上好這樣一堂課是不行的，從課件制作，課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到老師語(yǔ)言的組織，看的出謝老師做了充分的準(zhǔn)備。

在這里我也提幾點(diǎn)自己的建議，僅供謝老師參考：

１、詩(shī)歌意境的最好的表現(xiàn)形式還是飽含感情的朗讀，這節(jié)課上對(duì)詩(shī)歌的朗讀有點(diǎn)少，如能有教師深情的朗讀為示范我想效果會(huì)更好。

２、對(duì)詩(shī)歌主題的理解是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的關(guān)鍵，謝老師在第一首詩(shī)的教學(xué)中點(diǎn)到了主題，而第二首詩(shī)是否也應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的主題呢?

以上僅個(gè)人一點(diǎn)不太成熟的看法，如有不妥請(qǐng)包含。