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    《外國詩兩首》強化練習(xí)

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    一、閱讀下面課文內(nèi)容,進行閱讀實踐

    大地的詩歌從來不會死亡:

    當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈,

    隱藏在陰涼的林中,就有一種聲音

    在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩,

    那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先

    沉醉于盛夏的豪華,它從未感到

    自己的喜悅消逝,一旦唱得疲勞了,

    便舒適地棲息在可喜的草叢中間。

    大地的詩歌呀,從來沒有停息:

    在寂寞的冬天夜晚,當(dāng)嚴霜凝成

    一片寧靜,從爐邊就彈起了

    蛐蛐的歌兒,在逐漸升高的暖氣,

    昏昏欲睡中,人們感到那聲音

    仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。

    1、這首詩可以分為兩節(jié),請找出標(biāo)示詩歌層次的兩句詩:

    。

    2、詩人把夏天“蟈蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”稱為“大地的詩歌”,表達了怎樣的感情?

    。

    3、詩中寫盛夏的勃勃生機的景象和冬天的寂寞冷清的景象,這與寫蟈蟈和蛐蛐有什么關(guān)系?

    。

    4、品析下列加粗詞語的表達作用:

    ⑴它爭先/沉醉于盛夏的豪華

    。

    ⑵從爐邊就彈起了/蛐蛐的歌兒

    。

    5、請寫出下列詩句中加粗詞語的朗讀語氣。

    ⑴那就是蟈蟈的樂音!

    ⑵大地的詩歌,從來沒有停息

    。

    6、本詩描寫夏天的景物有什么作用?

    7、描寫冬天的景物又有什么作用?

    。

    8、概括這首詩的主題。(用詩中的話)

    二、閱讀下面課文內(nèi)容,進行閱讀實踐

    河水悄悄流入夢鄉(xiāng),

    幽暗的松林失去喧響。

    夜鶯的歌聲沉寂了,

    長腳秧雞不再歡嚷。

    夜來臨,四下一片靜,

    只聽得溪水輕輕地歌唱。

    明月撒下它的光輝,

    給周圍的一切披上銀裝。

    大河銀星萬點,

    小溪銀波微漾。

    浸水的原野上的青草,

    也閃著銀色的光芒。

    夜來臨,四下一片寂靜,

    大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。

    明月撒下它的光輝,

    給周圍的一切披上銀裝。

    1、說說這首詩寫出了夜的什么特點?

    。

    2、第四節(jié)詩與第一、二節(jié)詩構(gòu)成反復(fù),這樣寫有何妙處?

    。

    3、品析下列加粗動詞的表達作用。

    ⑴明月撒下它的光輝,/給周圍的一切上銀裝。

    。

    ⑵浸水的原野的青草,/也著銀色光芒。

    。

    4、體會下列疊詞的妙用。

    ⑴河水悄悄流入夢鄉(xiāng)

    。

    ⑵只聽得溪水輕輕地歌唱

    。

    5、將最后一節(jié)詩,改成一段抒情性文字。

    。

    三、閱讀下文,進行閱讀實踐

    又一個五月之夜

    (俄)費特

    多美的夜色!溫馨籠罩了一切!

    午夜的時分親愛的家鄉(xiāng)啊,謝謝!

    掙脫冰封疆界,飛離風(fēng)雪之國,

    你的五月多么清新,多么純潔!

    多美的夜色!繁星中的每一顆,

    重新又溫暖柔和地注視著心靈。

    空中,尾隨著夜鶯那婉轉(zhuǎn)的歌,

    到處傳播著焦灼,洋溢著愛情。

    白樺期待著,那半透風(fēng)的葉子,

    靦腆的招手,撫慰人們的目光,

    白樺顫動著,像新娘面臨婚禮,

    既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。

    啊,夜色,你無形的容顏柔和,

    無論什么時節(jié)也不會使我厭倦!

    情不自禁吟唱著最新譜就的歌,

    我再一次信步來到你的身邊。

    1、這首詩描寫了什么景色?

    。

    2、詩中兩次寫到“多美的夜色”,兩者的作用有什么不同?

    。

    3、詩人主要從視覺和聽覺兩個方面來寫描寫景物,請各舉一例。

    4、請分析詩中感嘆號的表達作用?

    。

    【自主探究】

    探究導(dǎo)向:

    《蟈蟈與蛐蛐》與《夜》這兩首詩有著太多的相似之處:都是寫景詩,都表達了對大自然的熱愛之情……請你認真閱讀課文,找出更多的相似之處來。

    探究心得:

    。

    【參考答案】

    一、閱讀下面課文內(nèi)容,進行閱讀實踐

    1、⑴大地的詩歌從來不會死亡。

    ⑵大地的詩歌呀,從來沒有停息。

    2、表達了詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。

    3、詩中用盛夏勃勃生機的景象烘托了蟈蟈鳴叫的悅耳,用冬天寂寞冷清的景象襯托了蛐蛐鳴叫的動聽。

    4、⑴寫出了蟈蟈的無比歡悅

    ⑵寫出了蛐蛐的鳴叫美妙。

    5、⑴應(yīng)讀出贊美的語調(diào)。

    ⑵應(yīng)讀出親切的語調(diào)。

    6、展現(xiàn)了盛夏的美妙。

    7、表現(xiàn)了嚴冬冷清的景象和人們家中的溫馨,與前面的氛圍形成對照,襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。

    8、大地的詩歌從來不會死亡。

    二、閱讀下面課文內(nèi)容,進行閱讀實踐

    1、寫出了夜靜謐、美麗的特點。

    2、以反復(fù)的吟詠,深化夜的靜謐、美麗的氛圍,造成詩的節(jié)奏美與旋律美。

    3、⑴巧用擬人,寫出了明月的溫情。

    ⑵精選動詞,寫出了明月的皎潔。

    4、⑴巧用疊詞,寫出了夜的無比寧靜。

    ⑵以溪水的輕輕歌唱,反襯了夜的靜謐。

    5、符合詩意即可。

    三、閱讀下文,進行閱讀實踐

    1、描寫了家鄉(xiāng)五月的美麗夜色

    2、第一節(jié)的“多美的夜色”確定了贊美家鄉(xiāng)夏日夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調(diào),第二節(jié)的“多美的夜色”引起下文,引出對家鄉(xiāng)夏夜美景的具體描寫。

    3、⑴白樺樹顫動著,像新娘面臨婚禮。

    ⑵空中,尾隨著夜鶯那婉轉(zhuǎn)的歌。

    4、運用感嘆號很好地表達了對夜景的贊美之情,對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

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