學(xué)完《秋姑娘的信》后，我讓學(xué)生到野外收集一些不同的落葉，然后召開(kāi)“落葉展覽會(huì)”。

師：同學(xué)們，你們收集了什么落葉？請(qǐng)選一種最喜歡的向大家介紹介紹。

生：我收集了紅紅的楓葉。

生：我收集了像手掌一樣的的梧桐樹(shù)葉。

生：我收集了又綠又亮的茶花葉。

生：我收集了像針一樣的松葉。

師：你們都是小能手，收集了這么多顏色多樣、形狀各異的落葉。

生：老師，這些落葉為什么會(huì)有那么多顏色和形狀？

（我愣了片刻，不知如何回答。）

師：你們說(shuō)呢？老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的想法。

（孩子們嘰嘰喳喳議論開(kāi)了）

生：我想大概是秋姑娘愛(ài)漂亮，喜歡用不同顏色和形狀的信封，小動(dòng)物們收到這么美麗的信，一定會(huì)很高興。

師：你真會(huì)讀書(shū)，真會(huì)聯(lián)系課文。

生：我認(rèn)為樹(shù)媽媽是畫(huà)家，她們給自己的孩子畫(huà)上了不同的顏色和形狀，葉兒寶寶一定很高興。

師：你真會(huì)想象。

生：它們長(zhǎng)得不一樣，是為了讓媽媽好找，它們被風(fēng)吹落了，如果顏色和形狀都一樣，媽媽就認(rèn)不出它們了。有一次，升國(guó)旗的時(shí)候，我們都穿一樣的校服，我媽來(lái)找我就沒(méi)認(rèn)出我。

師：你真聰明，還會(huì)聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

生：她們看見(jiàn)小朋友穿著花花綠綠的衣服，也想和小朋友比美。

評(píng)析：

我不得不驚嘆孩子們身上所隱藏的豐富的想象力和巨大的表達(dá)能力。我也深刻體會(huì)到，我們教師只有讓孩子們像花叢中的蜜蜂一樣，自由自在的采擷，讓孩子們像林間的小鳥(niǎo)一樣，自由地歌唱，還給孩子們一片獨(dú)抒心靈的時(shí)間，這樣才能撥動(dòng)孩子們的智慧的心弦，激發(fā)起孩子們自由表述自己的想法、愿望，使他們鮮活的想象力和潛在的表達(dá)力得以淋漓盡致地展現(xiàn)。

在教學(xué)中我讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，把生活引入課堂，通過(guò)及時(shí)啟發(fā)激勵(lì)，活躍了孩子們的思維，激發(fā)了表達(dá)興趣，培養(yǎng)了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。難道這樣多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間不值得嗎？表面上看教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有當(dāng)堂完成，實(shí)質(zhì)上教學(xué)目標(biāo)得到了更好的落實(shí)。